PEP五年级英语上册Unit-2-my-week教案.docVIP

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Unit2myweek

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材

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析

本单元内容

包括：主情景图

A：ALet’stry/Let’stalkLet’slearn/AskandanswerLet’sspell?

B：BLet’stry/Let’stalkLet’slearn/MatchandsayReadandwrite

C：Let’scheckLet’swrapitup选学内容：Storytime

教材解读

本单元的中心话题是有关星期的问答，主要句型是：①Doyouoften…Yes,Ido.No,Idon’t.②WhatdoyouhaveonMondays?Wehave…③Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…….

主要单词及短语是：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，Saturday,Sunday，dohomework,watchTV,readbooks等10个。

在对话和阅读中复习、应用本单元所学的重点句型。

单元教学目标

知识目标：

能够听、说、读、写Let’slearn,Let’stalk部分的四会单词和句型。

能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonThursdays/…?Ihave…询问并回答某天的课程安排。

能够掌握字母组合ee/ea的发音规则，即在单词中发长音/i:/

会唱英语歌曲“Daysoftheweek”

了解谚语“Forthehard-working,aweekhassevendays;forthelazy,seventomorrow.”。

能力目标：

通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本单元词汇和主要句型，并能简单描述一周内的学习和生活情况以及个人的周末安排，形成良好的语言交往能力。

能够读出符合ee/ea发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合ee/ea发音规则的单词。

能够按照正确的意群及语音、语调朗读本单元的对话等文本内容。

情感目标：

通过本单元的学习，使学生进一步珍惜时间的重要性，教育他们要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。

文化意识目标：

通过学习了解英语国家的一些节日，如母亲节、父亲节、感恩节。知道中西方文化的差异，从而发展学生跨文化交际意识。

学习策略目标：

能够在教师的帮助下总结简单的英语构词法，并学会利用构词法记忆单词；能够根据的ee/ea发音规则拼读、拼写单词；引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学生合作学习的意识。

单元重难点

教学重点

1.能够听、说、读、写Let’slearn,Let’stalk部分的四会单词和句型。

2.能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonThursdays/…?Ihave…询问并回答某天的课程安排。

3.能够掌握字母组合ee/ea的发音规则，即在单词中发长音/i:/

教学难点

1.通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本单元词汇和主要句型，并能简单描述一周内的学习和生活情况以及个人的周末安排，形成良好的语言交往能力。

2.能够读出符合ee/ea发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合ee/ea发音规则的单词。

单元学情分析

单元主要学习如何描述每星期课程安排和周末活动安排的表达方式，由于贴近日常生活，学生对这一教学内容非常感兴趣。本课中有部分新单词，在教学中应采用灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。

单元课安排

本单元计划共8课时，具体安排如下：

第一课时：ALet’stry/Let’stalk

第二课时：ALet’slearn/Askandanswer

第三课时：Let’sspell

第四课时：BLet’stry/Let’stalk

第五课时：BLet’slearn/Matchandsay

第六课时：ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitup

第七、八课时：练习、分析

教学内容

ALet’stalk

第(1)课时总计()

内容分析

本课是人教PEP小学英语五年级上册第一单元第一课时Let’stalk环节。本课通过John与Grandfather的对话为背景展开语言学习。使学生掌握句型Whatdoyouhaveon…?Ihave…并理解对话含义，旨在让学生在恰当的语言环境中能够熟练运用本课重点句型进行自主对话、交