《真想变成大大的荷叶》课文原文.docx

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《真想变成大大的荷叶》课文原文

真想变成大大的荷叶夏天来了，

夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么?

我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上;我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。我想变一只蝴蝶，在花丛中穿梭;

我想变一只蝈蝈，歌唱我们的生活。我想变眨眼的星星，我想变弯弯的新月。最后，

我看见小小的荷塘，真想变成大大的荷叶。荷叶像一柄大伞，

静静地在荷塘举着。小鱼来了，

在荷叶下嬉戏，

雨点来了，

在荷叶上唱歌……

《真想变成大大的荷叶》教学设计教学目标

有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。

能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学重点

理解由生字新词，感情朗读并背诵课文;激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。

教学难点

理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。养成教育训练点：

激发学生对美好大自然的向往。教学时数

2课时教学过程第一课时

一、组织教学：

小朋友喜欢读儿歌吗?上课之前，老师先来教你们读

一首儿歌，名字叫

《四季歌》。老师说一小句，小朋友跟我读。

春天暖，百花开;夏天热，雷雨多;秋天凉，稻谷香;

冬天冷，雪花飘。

接下来，难度加大了，我说一大句，你们跟着我说一大句。

记住了吗?老师来考考大家，老师说前半句，小朋友接下半句。

现在，不用老师提醒，能背出来吗?

小结：这首儿歌告诉我们，一年有四个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都有不同的景色特点。

小朋友，你们最喜欢哪个季节呢?为什么呢?

有一个小朋友，他十分喜欢夏天。当夏天来到的时候，他有很多的想法和愿望呢?是哪些想法和愿望呢?

现在请小朋友把书打开，大声地读读21课，要求把字音读准，把句子读通。老师相信只要大家认真读，一定会找到答案的。

二、初读课文，整体感知

学生自读。

这首诗歌一共有几小节?谁愿意选一节来读给大家听?可以是你读得最好的一段，让大家欣赏一下;也可以是你读得还不够好的一段，让大家当你的小老师，来帮帮你。

小朋友读的真好!读了课文，你们知道在夏天，我想变成哪些事物呢?

学生自由说。教师贴出彩图。

谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢?

出示填空：我想变，又想变，还想变，最想变。

(3)(指板书)这位小朋友有很多的愿望，他最想变——(4)板书课题：(真字用红色笔写大一点。)

课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢?

谁来把这个课题读好呢?(指读，齐读)

你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来，真棒!你把荷叶的特点读出来了。

我们一起来读读。

三、品读诗文，读中感悟

1.(播放大自然夏天的音乐：)小朋友读的真好!下面请大家闭上小眼睛，竖起小耳朵，仔细听!你听见了什么?好像看到了什么?(教师戴上花环)

现在请大家睁开眼睛，小朋友，你们听到了什么?看到了什么?

你听的真认真!

你的想象力真丰富!

你观察的真仔细!对呀!现在，我就是夏天的小姐姐!

小朋友，夏天来了，你想变点儿什么呢?选择你最喜

欢变的事物，自己再读读课文，注意要把你的喜欢之情读出来呀!

想变成雨点的小朋友请举手!请你来读读这一句话!(1)投影句子：我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上;(2)透明这个词语懂吗?(非常的干净、明亮)平时，你们

还见过哪些非常干净、明亮的东西呢?

看，多么透明、多么圆润的雨滴呀!谁来把这个词读好呢!(出示：透明的雨滴)

现在，谁能把这句话来美美地读好呢?我们一起来读

读!

哪个小朋友想变小鱼呢?(我想变一条小鱼，游入清凌

凌的小河。)

你为什么想变小鱼呢?

请你来读读这句话。你把清凌凌这个词语读的特别好!请你做小老师来领着大家读读!

清凌凌的小河，我们也可以说()的小河。送成语：清澈见底，波光粼粼

看，夏天到了，活泼的小鱼在清凌凌的河里快乐地游来游去，是多么开心呀!谁还想来把这句话读读。

夏天到了，你想变小蝴蝶吗?

(1)拿着头饰走到小朋友身边：好，小姐姐就满足你的

愿望!请你来说说自己的愿望吧。还有谁也想来读读这句话?(2)我们小朋友都是祖国的花朵，请你扮演可爱的小蝴

蝶在花丛中穿梭吧!

多么羞涩的一只小蝴蝶!

蝴蝶在花丛中飞来飞去，这就是——穿梭(读好词语)(3)看!夏天到了，地上开满了鲜花，这里一朵，那里一

朵，真比天上的星星还多!蝴蝶在花丛中翩翩起舞。所有想变蝴蝶的小朋友请一起来读读这句话。

夏天到了，蝈蝈在花丛中快乐地唱歌，歌声真好听。所有想变蝈蝈的小朋友请起立，我们一起把这句话来大声地读读!

如果你是蝈蝈，你会歌唱什么?6.小朋友，你们还想变什么呢?

谁能看着图用最美妙的声音来告诉我吗?

夏天的夜晚星星一闪一闪的，好像在眨眼睛。弯弯的新月仿佛是夜空中一只金色的小船，