部编版五年级语文下册习作第六单元 神奇的探险之旅.pptxVIP

神奇的探险之旅第六单元五年级语文下册

我和一位生物学家以及表哥一起前往神秘丛林发掘宝藏。1遭遇大棕熊袭击，我们爬上大树躲避。2

在丛林深处发现小湖，打捞宝藏。3我们带着宝藏，坐竹筏离开。4

习作要求：从教材的示例中选择一组人物或自创一组人物，确定一个探险的目的地，带上合适的装备，尝试写一个探险故事。展开丰富合理的想象，按事情的发展顺序写清楚这个探险故事。把遇到的困境、求生的方法写具体。难点重点这个探险故事真精彩，听完仿佛身临其境！你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？发挥想象，编一个惊险刺激的探险故事并给大家讲讲吧！

目的探寻奥秘发掘宝藏拯救生命保护环境挑战极限场景茫茫大漠热带雨林海中荒岛幽深洞穴南极冰川

装备指南针地图饮用水食物医疗箱帐篷登山杖火柴防护服钉鞋险情遭遇猛兽暴雨来袭突发疾病断水断粮落石雪崩

23想象当地的环境和危险洞穴幽深黑暗、岔路很多，可能会迷路，甚至遭遇毒虫、野兽的攻击根据潜在危险确定合适的成员我、经验丰富的探险爱好者、好奇心强的妹妹1选定探险地点（示例）神秘的洞穴探险之旅

45应对潜在危险的装备探照灯、防虫喷雾、打火机、易燃汽油、医疗箱、水、食物等创设探险经历狼蛛从四面八方爬来，点燃火把驱散破解山洞里的机关，发现宝藏

行文模板提纲示例开头标题交代地点、人物热带雨林探险记“我”和表哥成成、探险爱好者李叔叔一起前往亚马孙热带雨林探险。

中间出发准备遭遇险情惊险逃生探险装备：毛巾、帐篷、指南针、小刀、水壶、食物、便携医疗箱、火柴、易燃汽油、驱虫药等。“我们”欣赏热带雨林的美景时，一条绿水蚺（rán）正在悄悄向“我们”靠近。李叔叔迅速捡起一根粗壮的木棍，在一端缠上毛巾，淋上汽油后点燃，逼退了绿水蚺，“我们”乘机逃离。

中间再遇险情顺利脱险结束探险“我”在打水的过程中不慎被毒虫咬伤，李叔叔用消毒水和解毒剂给“我”清洗伤口、解毒，收效甚微。李叔叔找到可以解毒的草，喂“我”吃下，“我”终于恢复正常。“我们”收拾装备，跟着指南针指引的方向返回，离开了这片热带雨林。抒发感受做任何事之前，准备工作一定要做好，这样遇到突发情况时才能从容应对！结尾

标题可以直接以本次习作话题“神奇的探险之旅”命名，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；也可以在标题里直接点明探险地点，如《极地冰川历险记》《神秘山洞探险》。我们可以拿与第二讲的提纲示例对应的获奖例文来分析：【例】热带雨林探险记好标题先声夺人1开门见山，点明探险地点。

常用的命题方法点明探险地点南极探险荒岛奇遇记惊险的海底之旅交代探险目的寻宝之旅科学考察之行拯救北极熊行动提示惊险情节斗蛇记迷失之旅森林探险之遭遇恶狼

本次习作要求写一个探险故事，可以开门见山，在开头交代探险的时间、地点、人物；也可以描写探险地点的环境，直接把读者带入故事情境中。如，获奖例文《热带雨林探险记》的开头是这样的：【例】在观看了许多有关热带雨林的影像资料后，我对热带雨林产生了极大的好奇，于是决定和表哥成成、探险爱好者李叔叔一起前往亚马孙热带雨林探险。好开头引人注目2直入主题，交代探险地点及人员组成。

常用的开头方法在这片神秘的大海里，一条章鱼正在海底悠闲地散步，海底光线昏暗，隐约能看见大片大片的珊瑚丛，五颜六色的，一簇簇盛开的花朵好看极了。（选自获奖例文《探索深海》）环境烘托法我、胆大的表哥和生物学家林博士，在探险途中走进了充满未知的热带雨林，这里将会有什么样的惊喜和惊吓等着我们呢？（选自获奖例文《神奇的热带雨林探险之旅》）设置悬念法表哥脸色苍白，声音越来越微弱，好在向导林叔叔及时拿来了医药箱。他赶紧拿出解毒剂给表哥喂下，表哥这才慢慢恢复脸色。表哥之所以会这样，还要从一周前我们踏上探险之旅说起。（选自获奖例文《惊险逃生》）倒叙导入法

好故事精彩纷呈3在探险过程中遇到的困境、求生的方法是故事的主体部分。根据选择的场景、人物、装备，想象“可能会遭遇的一个或多个险情→依靠现有的人和装备如何脱离险境→在脱险过程中又会发生哪些事”，按事情的发展顺序把故事写具体。如，获奖例文《热带雨林探险记》中的探险过程是这样的：【例】在李叔叔的指导下，我们准备了以下探险装备：毛巾、帐篷、指南针、小刀、水壶、食物、便携医疗箱、火柴、易燃汽油、驱虫药等。经过长途跋涉，我们终于抵达热带雨林。刚一进入热带雨林，我们就被眼前的美景所震撼：满眼皆是绿色，到处是从未见过的长着奇异板状根的巨树，它们与缠绕着的藤萝交织成一座座绿色迷宫。这里的花草也都奇形怪状，是在城市的花店里列举携带的装备，表现出“我们”的准备充足。

很难见到的，