《熔化与凝固》导学案.docx

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芦台五中学校 八年级 物理学科导学案课题： §3.2 熔化和凝固 课型：新授课

主备：赵学茹 审核：赵学茹 时间：×××

班级 姓名 学号

【使用说明】利用25

【使用说明】利用25分钟时间预习课本第53—57页，用红笔勾画出重点，标

记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间

进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。

学习目标：

能区别物质的气态、液态和固体三种形态。

了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

学习重难点：

重点：通过实验探究归纳出晶．体．与．非．晶．体．在．熔．化．过．程．中．的．本．质．区．别．，进一

步总结出不同物质熔化和凝固的规律。

难点：根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。

导学方法：实验观察法、讨论法

导学过程

课前预习案（限时10分钟

课前预习案（限时10分钟）

【课前预习、教材导读】你准备好了吗？阅读教材p53—p57的内容，并完成下

列填空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问,请记录下来,预备课上组内交

流（学生阅读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查）

PAGE

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熔化：

凝固：

熔点：

凝固点：

写出下列物态变化过程：

我们在把水放入冰箱的冷冻室后水结成冰（），再把冰块放入饮料中后冰又变成水（）。生日上的蜡烛受到高温变成蜡液（），一部分蜡液落在桌上后变成固体（）。路桥施工中工人们把块状沥青放在炉内加热成液体（），液体的沥青洒在路面上以后变成变为固态（）。

预习等级评价 组长签字

课内探究案一、 自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总

课内探究案

一、 自主学习，交流预习情况（小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总）

二、新课引入，激发情趣

探究海波和石蜡这两种固体熔化时温度的变化规律：实验时加热采用的是法，这样加热的目的是 。

三、探究新知

［探究］固体熔化时温度的变化规律

实验数据：

时间min

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2

3

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海波温度/℃

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石蜡温度/℃

40

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46

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54

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60

问题1.根据海波和石蜡在加热过程中温度随时间变化的情况（关系），并结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？

海波加热，海波的温度不断 ，当温度上升到℃时，开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热，但海波的温度却保持℃不变，直到完全熔化后温度才继续上升(换句话说：海波在一定的温度下 ，在熔化过程中

热量，温度保持 )。给石蜡加热，在整个过程中石蜡的温度不断

（换句话说：石蜡没有一定的 ，在熔化过程中 热量）。

问题2.海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点？（填“升

高”“降低”“不变”）

海波在熔化前温度

，熔化中温度

，熔化后温度继续

；

石蜡在熔化前温度

，熔化中温度

，熔化后温度

。

结论：基本规律：

晶体熔化的条件：一是 ，二是 。

同种物质的熔点和凝固点 ，不同物质的熔点 。

熔化 ,凝固 。总结：（1）晶体、非晶体的特点:

（2）生活中常见的晶体、非晶体:

问题3.晶体在 时的温度叫做 。晶体 熔点，非晶体 熔点（选填“有”或“没有”）。

问题4.晶体除熔化时有一定的温度，在凝固时也有一定的温度，晶体在 时的温度叫做 。

晶体 凝固点（选填“有”或“没有”），非晶体 凝固点。问题5.熔化需要 （选填吸热或放热），凝固需要 。

四、课堂小结：

小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。

小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。

五、总结反刍，当堂检测

五、总结反刍，当堂检测

【智勇大冲关】小试身手！〖★★★〗你能行

【智勇大冲关】小试身手！〖★★★〗你能行

图1.

图

图1

是

图1

图2

图像（选填

图3

晶体或非晶体

图4

熔化或凝固）

图2

是

图像（选填

晶体或非晶体

熔化或凝固）

图3

是

图像（选填

晶体或非晶体

熔化或凝固）

图4

是

图像（选填

晶体或非晶体

熔化或凝固）

固体分为 和 。同一种物质的凝固点跟它的熔点

物质举例

熔点和凝固点

（选填有或无）

（选填有或无）

熔化过程

吸收热量，温度

吸收热量，温度

凝固过程

放出热量，温度

放出热量，