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24一个这样的老师;（2）多音字;（3）重难点词语;3.整体感知;特殊语句;段落大意;结构图示;读课文，思考问题。;2.如何理解第⑤段中“狡黠”的含义？;3.从怀特森老师的话中可知，“我们”不及格的真正原因是什么？;4.“他希望我们从这件事上学到点儿什么”中“学到点儿什么”具体指什么？;5.同学们在受到怀特森老师的启发后，学习态度发生了什么变化？转变的原因是什么？;6.第14段最后一句中的“正视”说明了什么？;精读课文;态度变化：喜欢→吃惊→愤怒→领会良苦用心;怀特森老师是一个（）的老师;“新怀疑主义”：书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。;互动反馈;仿写训练;语言积累;随堂练习;谢谢！;Thanks
End
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