教学设计方案模板汇总七篇.pdf

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

教学设计方案模板汇总七篇

教学设计方案篇1

教材简析：

《北京亮起来了》是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光

灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读课文，难点在于词语句子的理

解。

一、赏图引题，激发兴趣。

1、谈话导入：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，

也是一座现代化的大都市。现在让我们一同欣赏北京的风光。

2、配乐播放北京风光图。

问：欣赏完北京风光，你们想说什么呢？(生谈感受)

3、多美的景色啊!刚才我们看到的是北京白天的风光，你们想进一步感受北

京夜景的美吗？今天，我们就来学习一篇专写北京夜景的课文。(板题，齐读课

题)

(设计意图：观看CAI课件，直观感受北京风光的美。从而让学生进入优美

的情境，激发其学习的兴趣，巧妙地引入新课。)

二、初读课文，整体感知。

1、师配乐范读课文，学生思考：北京的夜晚是怎样的？可用文中的词语表

述。

2、配乐播放北京夜景图片。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

俗话说：百闻不如一见，小朋友们，让我们用眼睛用心灵去感受北京夜景的

美吧!你们看..

3、你们感受到北京夜景最大的特点是什么？(指名回答)

4、作者感受到的美是否跟我们一致呢？请同学们自读课文划出生字，借助

拼音把课文通读顺，读后标自然段序号。

5、交流标自然段情况，认读生字。

(设计意图：观看北京夜景图，让北京亮丽的夜景深深地印在学生的心里，

并在此基础上谈感受，为学文作了很好的铺垫。)

三、图文对照，读中感悟。

(一)学习第一自然段。

1、请大家自读第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？(灯的海洋，光

的世界)

2、指名读本自然段，其余学生观看相关夜景图片，感受灯的海洋，光的世

界。

3、谁能把这一自然段美美地读一读呢？(指名读，齐读)相互评价后悟出应

把亮和灯的海洋，光的世界重读。

4、质疑。(理解夜幕降临)

(二)导学第二自然段。

1、现在，让我们到东西长安街走走。请同学们轻声读第二自然段，想想一

共有几句？分别写了哪儿的美景？(指名回答，相机出示长安街、天安门城楼、

广场四周的夜景图片以及相应的句子)

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2、多美的夜景啊？请同学们选择自己最喜欢的句子读一读，画出不理解的

词语或句子，再结合图理解词或句子的意思。

3、全班交流，达成共识。

重点借助图片理解：华灯高照川流不息灯光闪烁金碧辉煌光彩夺目轮廓等词

语以及相关句子的意思。例如：理解华灯高照时先引导学生从课件图片中找到长

安街，再找到整齐排列在路边的灯树，引导学生懂得像图上那样高大而放着光芒

的灯就叫华灯，它们居高临下地照射着路面就叫高照。

4、指导朗读。(范读、指名读，配乐齐读)

(三)学习36自然段。

1、指名分段读35自然段，其余生想想每个自然段分别描写了哪儿的夜景？

2、合作学习，探究新知。

出示学习提示：

(1)按自已喜欢的自然段自主选择学习伙伴。

(2)自由朗读学习内容，找出你觉得美的地方，