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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

部编版六年级语文下册“综合性学习：难忘小学生活——依依惜别”

教学设计及教学反思

教学目标：

1.运用多种语文形式，如书信、倡议、诗歌、散文等，表达对母校、老师、同学的惜

别之情。

2.根据学校与班级实际，开展“难忘小学生活”主题活动，为小学生活画上圆满的句

号。预设系列活动框架核心活动：留下最珍贵的回忆——编写《成长纪念册》，举办一场毕

业联欢会。

3.通过引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工

信息的能力和概括、表达能力。

教学重难点：

1.引导学生分类筛选评语、给相片加小标题、个性化作文，培养学生处理、加工信息

的能力和概括、表达能力。

2.锻炼学生统筹安排，组织活动的能力，通过分工协作较好地举办毕业联欢会。

教学课时：3课时

教学过程

1

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

百学须先立志。——朱熹

第二板块依依惜别

一、认真阅读“阅读材料”内容，复习书信和倡议书的格式、内容和写法，明确写毕

业赠言的主要目的及内容。

二、给老师、同学或自己写一封信，给母校写一封信，为母校建设提出合理化建议。

三、说说写临别赠言的目的是什么。

四、学生写《毕业赠言》，要求短小精悍、情真意切，根据不同的对象特点来写。写好

后交流，评一评谁写的最有个性，最风趣，最有文采。

五、策划一场毕业联欢会。

1.提前两周开讨论会进行策划。

2.选好主题，排好节目单，分配好任务，每一个环节落实到人。学写一封信抒写真情，

学会统筹安排，相互协作策划一场毕业联欢会。

教学过程

第一课时

一、学习《我为少男少女们歌唱》

1.谈谈这首诗所表达的主题。

2

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

明确：《我为少男少女们歌唱》是一首激情满怀的诗。作者何其芳（1912年~1977年），

重庆万州人。中国现代著名诗人、散文家、文学评论家，“红学”理论家。作者通过“为少

男少女们歌唱”，表达了自己渴望年轻的心情，对新生力量给予了由衷的赞美。

2.说说这首诗给你带来了怎样的感受。

明确：同学们正处于青春年少，朝气蓬勃的大好时期，读着这首诗，心中一定也会充

满力量，充满希望，从而更加珍惜眼前的学习生活，更加热爱眼前的生活，满怀信心地走

向未来。

二、学习《聪明在于学习，天才在于积累》

1.《聪明在于学习，天才在于积累》是一篇激情昂扬的演讲稿。文中回忆了华罗庚小

时候学习数学没有天分，后来经过不懈的加倍努力和积累，最终收到了预想不到的效果。

表达了华罗庚对北大学子寄予的厚望，希望他们能够铭记“聪明在于学习，天才在于积累”

的道理。

2.说说这篇演讲稿带给你怎样的启发。

3.结合课文说说演讲稿的格式。

三、学习《给老师的一封信》

1.说说你从这封书信中体会到了书哲对老师有着怎样的情感。

明确：《给老师的一封信》是杭州市胜利实验小学的一名学生戚书哲写给她的老师的一

3

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

封信。在信中，作者记下了方老师曾经给予自己的种