群落的结构高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2.pptx

第2章群落及其演替第1节群落的结构

1.通过分析讨论,明确群落的概念,总结群落水平研究的问题,认同探究视角的重要性,培养以系统思维解决问题的能力。（科学思维、社会责任）2.通过对自然界中某一群落的分析讨论，能够认同物种组成是决定群落性质最重要的因素，并且理解群落的物质组成是变化的,进而形成稳态与平衡观。（生命观念）3.通过分析种间关系的模式图，能够达到辨析群落种间关系的能力,进而培养运用逻辑思维解决问题的能力。（科学思维）4.比较群落的垂直结构和水平结构,尝试建立生物的空间结构与利用自然资源的关系图，培养归纳、比较等分析问题的能力,进而建立起生物与环境相统一及生命系统发展与稳态的观点。（科学思维、生命观念）5.通过分析当地自然群落中某种生物的生态位,明确群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位,认同生物的生态位是生物进化和适应的结果。（生命观念）6.通过“研究土壤中小动物类群的丰富度”的实验,达到科学研究实验计划的制订与实施能力。（科学探究、社会责任）学习目标

一、群落的概念判断群落的依据？情境1：一百多年前，信宜梅岗公园上有很多松树、杉树，甚至有野猪出没。现在梅岗公园上有很多草本植物，还有少量松树，无野猪了。问题串：(1)梅岗公园里所有的松树等植物，属于一个群落吗？为什么？(2)信宜梅岗公园和信宜(大成)大雾岭里所有的生物属于一个群落吗？为什么？(3)一百多年前梅岗公园里的所有生物，与现在梅岗公园上所有的生物，属于同一个群落吗？为什么？不；包括所有各种生物（动物、植物、微生物）不；要一定区域内，两个区域，两个群落了。不，要相同时间内。（1）各种生物（2）一定区域（3）相同时间请结合上面群落的三个依据（要素），概括“群落的概念”？在相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫生物群落。易错判断：茂名森林公园里各种观赏动物、植物等所有生物组成一个群落吗？为什么？不；各种生物要相互关联形成一个整体，即要聚集（观赏动物别被笼子分隔开）。

1.下列属于生物群落的是()A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物B.一个池塘中的各种水生植物和水生动物C.一片草地上的各种植物和兔、鼠、昆虫等动物以及蘑菇等大型真菌D.一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物

《课时作业》P91D

2．群落水平上研究的问题种群水平种群密度出生率死亡率年龄结构性别比例群落水平群落范围与边界物种组成优势种种间关系空间结构群落演替⑦生态位基础思考：要研究群落，可以从哪些方面进行研究？群落是由各种生物组成的，先回忆种群的特征。*研究种群是研究群落的基础；阅读书P22，完成《金》P29新知一

(一)群落的物种组成学生任务：观察以上图片，讨论下列问题：针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林1.图片展示的群落中的物种组成是否相同？2.那副图的物种最丰富？3.如何区分不同群落，群落的性质有什么因素决定？

(一)群落的物种组成针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林1.图片展示的群落中的物种组成是否相同？不同群落的物种组成不同2.那副图的物种最丰富？不同群落的物种数目也有差异；图四最丰富。3.如何区分不同群落，群落的性质主要有什么因素决定？物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。

(一)群落的物种组成针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林一个群落中的物种数目，称为物种丰富度(speciesrichness)物种丰富度低高科学家研究了我国从东北到海南的森林群落，发现越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。环境条件越优越，群落发育时间越长，物种丰富度越高。

物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。实战训练下列关于群落及丰富度的叙述，错误的是()A.物种组成是决定群落性质最重要的因素B.群落中物种之间是相互联系的C.种群中个体数量增多是群落丰富度增大的重要原因D.马尾松林地中所有树木不能构成生物群落(一)群落的物种组成

3.优势种：有些物种不仅数量多，它们对群落中其他物种的影响也很大米槠甜槠木荷伴生种：有一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。狗脊芒萁

一、群落的物种组成物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。【思考】群落的物种组成是固定不变的吗？1.生物之间的竞争加剧2.人类活动的影响由于生物或非生物因素的影响，群落中的物种组成不是固定不变的，会随着时间和环境的变化而发生改变。茂名森林公园前身为林场，植被以橡胶树为主，后来人工种植其他树种，经过十几年的变迁，橡胶树年龄结构呈现衰退型，优势已经逐步被樟树、榕树等阔叶树取代。你能说说原因吗？

正常放牧时放牧强度加大时过度放牧时群落中的物种组成不是固定不变的。4.特点：羊草糙隐子草碱蓬问题:给畜牧业生产有什么启示