小班班本课程《遇见蜗牛》28页.pptx

小班班本课程遇见.蜗牛

目录01课程缘起02课程目标03课程网络图04课程实施与总结

01课程缘起

课程缘起春天，是万物复苏的季节。春天的大自然总是能给我们带来无数的喜悦。3月清晨的一次户外活动，刘欣欣举着小手，小跑着来到我的面前，“老师，我找到了小蜗牛！你看！”一句话引起了好多小朋友的围观。孩子们围着蜗牛，你一言，我一语地讨论了起来。对蜗牛的好奇正是幼儿“亲近自然，喜欢探究”的表现。正是这种好奇心促使幼儿保持了探究的热情和积极性。为此，我们以蜗牛为切入点，针对孩子的年龄特点，开展本次班本课程活动。

02课程目标

课程目标1.引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。2.培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。3.学习用语言、字符符号等多种形式记录自己的发现。4.激发幼儿的爱心和责任心。

03课程网络图

课程网络图

04课程实施

趣“找”蜗牛蜗牛在哪里？小蜗牛都藏在哪里呢？带着寻找蜗牛的热情，孩子们很快在草地里、草坪旁、水缸外、木桩上等发现了很多大小不一的蜗牛。

趣“找”蜗牛《蜗牛》调查表

趣“找”蜗牛《蜗牛初印象》我发现蜗牛会流鼻涕。碰一下蜗牛的角，它就缩回去。蜗牛爬的很慢很慢。

趣“找”蜗牛《蜗牛初印象》蜗牛背着厚厚的“房子”。蜗牛喜欢吃我们的菜叶。

趣“探”蜗牛科学《认识蜗牛》为了让孩子们近距离的观察和了解蜗牛，老师让孩子们仔细观察带来的蜗牛并且开展教学活动《认识蜗牛》。在活动中，孩子们知道了蜗牛有两个触角，在触角的最上面是蜗牛的眼睛，了解了蜗牛壳和蜗牛黏液的作用。最让孩子们吃惊的是虽然蜗牛很小，但是蜗牛的牙齿可真不少，有两万多颗呢！

趣“探”蜗牛绘本《蜗牛日记》分享绘本《蜗牛的日记》：通过绘本让幼儿们更加了解科普类绘本，昆虫们以写日记的形式，让幼儿们从它们的日常生活中的有趣事情，了解它们的习性和特点。对于低龄幼儿，故事读起来轻松有趣，还能增长知识，所以说此类科普绘本是适合入手的。

趣“探”蜗牛小实验《蜗牛吃什么》围绕着蜗牛的食物，大家又讨论起来........让我们一起试试吧：蜗牛喜欢吃什么？

趣“探”蜗牛小实验《蜗牛吃什么》我们的记录

趣“探”蜗牛科学《蜗牛害怕盐》根据小朋友的疑问我们展开了讨论，并通过视频了解到蜗牛害怕的东西有很多，鸡、鸭、蟾蜍、龟、蛇、都会以蜗牛作为食物，蜗牛还很怕盐，当蜗牛遇上盐后会将它的体液抽干导致蜗牛的身体萎缩，使它脱水而死。了解到蜗牛遇到盐会死后，小朋友们纷纷表示很难过，要保护好小蜗牛。晚上我们放学回家了，蜗牛在学校会害怕吗？蜗牛最害怕什么呢？蜗牛最害怕盐了为什么呢？

趣“养”蜗牛《我来喂蜗牛》幼儿们知道蜗牛的食物喜好后，每天都会从家里带来青菜，胡萝卜，苹果等食物给蜗牛喂食，?蜗牛的便便的颜色会根据它们吃的东西的颜色而变化。吃青菜，便便就是绿色的；吃西红柿，便便就是红色的，真是太神奇啦！让幼儿一起参与操作，同时引导幼儿不挑食。我从家里带来了面条给蜗牛吃~我带来了我最喜欢吃的胡萝卜，分享给小蜗牛！我带了菜叶。我带了苹果~

趣“养”蜗牛《打扫蜗牛的家》从幼儿帮助打扫蜗牛的家可以看出幼儿对蜗牛的爱护和关心，而且有主动照顾蜗牛的愿望。通过亲手给蜗牛清洗盒子，换水，喂食，培养了幼儿热爱劳动的品质，让幼儿熟悉蜗牛，促进幼儿对大自然的探究和兴趣观察，更从中收获了劳动带来的快乐。你们快看蜗牛的家里面好脏啊！盒子里面的菜叶都快烂掉了！我们一起把蜗牛的家打扫干净吧~我来清洗蜗牛的盒子~蜗牛的家清理好了，我们一起送它们回家吧！

趣“玩”蜗牛语言：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬”小二班的小朋友正在认真的学习有关小蜗牛的歌曲呢！

趣“玩”蜗牛绘画《我眼中的小蜗牛》我用黄色彩笔画蜗牛。我想画一只粉色的蜗牛。老师，你看，我画的是一只五颜六色的蜗牛。大家画得都非常有创意！

趣“玩”蜗牛手工《黏土蜗牛》手工活动不仅让幼儿们感受到动手的快乐，更是让幼儿们对蜗牛的轮廓有了进一步的理解，幼儿们体验到动手带来的乐趣。

趣“玩”蜗牛体育《小蜗牛运粮食》在扮演小蜗牛的过程中，通过比赛的方式，激发幼儿兴趣，幼儿们一起体验游戏带来的快乐，锻炼身体协调能力。我要当速度最快的蜗牛。我快把粮食运到家里啦，你们快跟上。你们等等我~我已经成功把粮食运回来啦！

趣“玩”蜗牛健康《小蜗牛去散步》户外活动时，孩子们正在玩轮胎，突然宣辰大声地喊道“陶老师，你看我像一只蜗牛吗”，我一眼看去，真的太像一只蜗牛了！我说：“像！你现在就是一只‘蜗牛’了”于是周围的孩子们纷纷模仿起来！

趣“玩”蜗牛健康《小蜗牛去散步》“你们可以尝试背着你们的‘房子’慢慢地走吗？”孩子们听到这便尝试起来，他们有序地一个接一个，在走