人民大2024陈功香 石建军《中学生心理辅导》教案06第六章 学习心理辅导.doc

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教案

2021～2022学年第1学期

主讲教师

职称

学院

课程名称

中学生心理辅导

课程类别

专业基础课

总学时

16

授课班级

**大学制

二○二三年三月

《中学生心理辅导》课程教案

课次

6

学时

2

授课类型

理论课

授课章、节：

第六章学习心理辅导

教学目的、要求：

了解学生学习辅导的基本理论，明确学习动机、学习兴趣、心智图法的含义，掌握学习心理辅导的重点内容和实践方法。

教学重点及难点：

学习心理辅导的基本理论和实践方法。

教学基本内容

教学方法及手段

课程导入

学习心理是教育心理学的一个重要分支!本章从基本理论和实践活动两个方面对学习心理进行了介绍!在基本理论部分主要介绍了四种学习理论以及学习动机#学习兴趣#心智图法并介绍了学习心理辅导的重点内容!在“实践活动部分”分别介绍了学习心理辅导的一节心理课例和一个团体心理辅导方案。

理论讲解

1、学习心理辅导的基本理论

①学习理论

学习理论流派众多,主要学习理论流派如下表所示：

课堂多媒体讲解

②学习动机

学习动机是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。

在众多分类中,最常用的是将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。

内部学习动机是指学习诱因来自学生本身的内在因素,如好奇心、成功的满足感

外部学习动机是指学习诱因来自学生的外部因素,如表扬、批评、奖励等

学习动机对学习的影响：

学习动机的影响因素可分为内部因素和外部因素两类：

内部因素包括生理因素(如年龄、性别等)和心理因素(如自我效能感、归因等认知因素和情感、态度、价值观等非认知因素)；外部因素包括学校、家庭、社会等。

学习动机的激发方法：

激发内部学习动机的主要方法：创设问题情境、提供成功机会、训练积极归因、信任赞赏学生。

激发外部学习动机的主要方法：设立适当目标、正确运用奖惩、及时反馈结果、进行适度竞争。

③学习兴趣

兴趣的特点主要有三个:指向性,即任何兴趣都是针对一个事件或一种活动,为实现某种目的而产生的；情绪性,即人的兴趣总伴随着一定的情绪；动力性,即兴趣对一个人所从事的活动起支持、推动和促进作用,使之能为未来活动做准备。

学习兴趣的影响因素：

学生学习兴趣的培养方法：

1.教育学生做好心理准备

2.引导学生树立正确动机

3.加强情感教育

4.指导学习策略

5.利用学科特点

6.合理安排教学内容

7.改进教学方法

8.创设问题情境

9.利用课外活动

④心智图法

心智图法是一种“以可视化图像为基础的放射思考模式”。

中国台湾学者孙易新认为,心智图法的四个核心概念是关键词、放射思考的图解结构、色彩和图像。

心智图法的制作步骤和规则

(1)从一张白纸的中心开始绘制

A4大小、干净光滑的白纸，纸张一般以横放居多,也可以竖放

(2)用一幅图像或图画表达你的中心思想。

通常只在特别重要或关键概念的地方加上图像,图像必须能代表或让人联想到重要内容

(3)在绘制过程中使用颜色

不同线条分支用不同颜色加以区分

(4)将中心图像和主要分支连接起来,然后把主要分支和二级分支连接起来,再把三级分支和二级分支连接起来,依此类推

(5)让心智图的分支自然弯曲而不是像一条直线

通常越上位阶的线条越粗

(6)在每条线上使用一个关键词

选择关键词时,遵循6W2H的原则：

who(谁)、what(什么事)、where(哪里)、why(为什么)、which(哪一个)、when(什么时候)和how(怎么样)、howmuch(多少)

精简关键词的判断原则是:

删除它不影响内容理解就可以省略,删除它会对内容产生误解就必须保留

通常越上位阶的字号越大并加粗

心智图法的规则如下图所示

⑤学习心理辅导的重点内容

学习心理辅导的实践活动

心理课例：让想象飞

作业、讨论题、思考题：

1.试述刺激-反应学习理论的代表人物及主要观点

2.试述认知主义学习理论的代表人物及主要观点

3.试述人本主义学习理论的代表人物及主要观点

4.建构主义学习理论的主要观点有哪些?

5.学习动机的影响因素有哪些?

6.激发学习动机的方法有哪些?

7.影响学习兴趣的因素有哪些?

8.培养学习兴趣的方法有哪些?

9.什么是心智图法?

10.心智图法的使用误区有哪些?

11.学完本章的心理课例,你有什么收获和感受?

12.做完本章的团体辅导活动,你有什么收获和感受?

参考资料、主要外语词汇：

郑日昌.沟通心理学.北京:北京师范大学出版社,2015.

刘儒德.学习心理学.北京:高等教育出版社,2010.

冯忠良,伍新春,姚梅林,等.教育心理学.2版.北京:人民教育出版社,2010.

孙易新.思维导图应用宝典.北京:北京时代华文书局,2015