中班语言优质课会动的房子教案反思.pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

中班语言优质课会动的房子教案反思

1、中班语言优质课会动的房子教案反思

活动目标：

1、理解故事情节，感受作品中清爽的大自然画面。

2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。

3、体验小松鼠和小乌龟之间的友情。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动预备：

物质预备：课件、图卡学问预备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，

熟悉小松鼠和乌龟。

活动过程：

一、出示课件，与幼儿谈话引出课题。

师：小朋友们，瞧，这是什么?你们见过会动的房子吗?会动的房子里

面藏着一个故事，我们一起来听一听吧。

二、利用课件，分段叙述故事，帮忙幼儿理解故事情节。

1、叙述故事第一段。

提问：你们看松鼠的房子动了吗?你是怎样发觉的?第一天，小松鼠来

到什么地方?它听到什么声音?

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

(1)依据幼儿的答复出示相应的图卡，引导幼儿用语言描述：第几天?

有谁?到了什么地方?听到什么?(第一天，小松鼠来到山脚下，听到风儿“呼

呼呼“地唱歌。)(2)仿照象声词“呼呼呼“。

2、叙述故事其次段。

提问：其次天，小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?

(1)引导幼儿用语言描述：其次天，小松鼠来到大海边，听到浪花“哗

哗哗“地唱歌。

(2)仿照象声词“哗哗哗“。

3、出示图卡，引导幼儿说说故事的第三段。

(1)提问：第三天，小松鼠来到了什么地方?观察什么?听到了什么声

音?(第三天，小松鼠来到大草原，听到马儿“哒哒哒“的跑步声。)(2)

仿照象声词“哒哒哒“。

4、师小结：大自然有那么多漂亮的风光和奇妙的声音，那么小朋友

还听过大自然中的什么声音呢?

5、发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词

描述生活和大自然中的各种声响。

(1)说一说：引导幼儿说说自己听过的声音。

(2)听一听：播放大自然各种声音，让幼儿感受大自然里不同的声音。

(3)学一学：引导幼儿用象声词仿照各种声音。

6、叙述故事最终局部，体验小松鼠和乌龟之间的友情。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

提问:

(1)小松鼠到了这么多漂亮的地方，它是什么样的心情?

(2)小松鼠知道原来是乌龟驮着它走过那么多地方，小松鼠又有什么

样的表情?

(3)乌龟驮着小松鼠去了那么多地方，它生气了吗?

四、启发幼儿大胆想象，尝试续编故事。

为什么小松鼠的房子会动?你喜爱故事里的谁?为什么?那假如你是小

乌龟，你会驮着小松鼠去什么地方?会听到什么声音?

五、活动完毕：

师：小朋友，今日回家编个好听的故事将给爸爸、妈妈，听一听好吗?

教学反思：

《会动的房子》是一个非常好玩的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、

到大海、到草原?这究竟是怎么回事，这些带给孩子很多悬念的情节线索

能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中进展思维力

量和语言的表达力量。在经过一番的争论商议后，今日我为大家展现了此

活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的

看法。

2、中班语言优质课会动的房子教案反思

活动目标：