新教材2024高考物理二轮专题复习第一编专题复习攻略专题一力与运动第1讲力与物体的平衡教师用书.docVIP

新教材2024高考物理二轮专题复习第一编专题复习攻略专题一力与运动第1讲力与物体的平衡教师用书.doc

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第1讲力与物体的平衡

知识网络构建

命题分类剖析

命题点一静态平衡问题

1.共点力平衡的常用处理方法

适用条件

平衡关系

合成法

三个共点力

任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反

正交分解法

三个或三个以上共点力

将物体所受的力分解为相互垂直的两组力,每组力都满足平衡条件

力的三角形法

三个共点力

对受三力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力

2.受力分析的方法

(1)研究对象的选取:①整体法与隔离法(如图甲);②转换研究对象法(如图乙).

(2)画受力分析图:按一定的顺序分析力,只分析研究对象受到的力.

(3)验证受力的合理性:①假设法(如图丙);②动力学分析法(如图丁).

例1[2023·山东卷]

餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示,三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上,下端连接托盘.托盘上叠放若干相同的盘子,取走一个盘子,稳定后余下的正好升高补平.已知单个盘子的质量为300g,相邻两盘间距1.0cm,重力加速度大小取10m/s2.弹簧始终在弹性限度内,每根弹簧的劲度系数为()

A.10N/mB.100N/m

C.200N/mD.300N/m

例2[2023·河北保定一模]

质量为M的正方体A与质量为m的圆球B在水平向右的外力F作用下静止在墙角处,它们的截面图如图所示,截面正方形的对角线与截面圆的一条直径恰好在一条直线上,所有摩擦忽略不计,重力加速度为g.则()

A.F=(M+m)g

B.F=mg

C.地面受到的压力为FN,FN(M+m)g

D.地面受到的压力为FN,FN(M+m)g

提升训练

1.[2023·广东省中山市测试]如图甲为明朝《天工开物》记载测量“弓弦”张力的插图,图乙为示意图.弓的质量为m=5kg,弦的质量忽略不计,悬挂点为弦的中点.当在弓的中点悬挂质量为M=15kg的重物时,弦的张角为θ=120°,g=10m/s2,则弦的张力为()

A.50NB.150N

C.200ND.2003N

2.

[2023·浙江6月]如图所示,水平面上固定两排平行的半圆柱体,重为G的光滑圆柱体静置其上,a、b为相切点,∠aOb=90°,半径Ob与重力的夹角为37°.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,则圆柱体受到的支持力Fa、Fb大小为()

A.Fa=0.6G,Fb=0.4G

B.Fa=0.4G,Fb=0.6G

C.Fa=0.8G,Fb=0.6G

D.Fa=0.6G,Fb=0.8G

3.

[2023·河南省洛阳市模拟]如图所示,一光滑球体放在支架与竖直墙壁之间,支架的倾角θ=60°,光滑球体的质量为m,支架的质量为2m,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,整个装置保持静止,则支架和地面间的动摩擦因数至少为()

A.39B.

C.32D.

命题点二动态平衡问题(含临界、极值问题)

1.解决动态平衡问题的一般思路

化“动”为“静”,多个状态下“静”态对比,分析各力的变化或极值.

2.“缓慢”移动的三类经典模型

分类

图例

分析

悬球

模型

求力F的最小值

Fmin=mgsinθ

挂件

模型

结论:sinθ=dL

F=mg2

绳子端点上下

移动,力F不变

板—球

模型

N1、N2始终减小

斜面对球的支持力F1逐渐减小,挡板对球的弹力F2先减小后增大

考向1共点力作用下的动态平衡

例1[2023·四川省成都市检测](多选)某中学举行趣味运动会时,挑战用一支钢尺取出深盒子(固定不动)中的玻璃球,该游戏深受大家喜爱,参与者热情高涨.游戏中需要的器材和取球的原理分别如图甲和图乙所示.若忽略玻璃球与盒壁、钢尺间的摩擦力,在不损坏盒子的前提下,钢尺沿着盒子上边缘某处旋转拨动(钢尺在盒内的长度逐渐变短),使玻璃球沿着盒壁缓慢上移时,下列说法正确的是()

A.钢尺对玻璃球的弹力逐渐减小

B.钢尺对玻璃球的弹力先增大后减小

C.盒壁对玻璃球的弹力逐渐减小

D.盒壁对玻璃球的弹力先减小后增大

例2[2023·河北唐山三模]如图所示,木板B放置在粗糙水平地面上,O为光滑铰链.轻杆一端与铰链O固定连接,另一端固定连接一质量为m的小球A.现将轻绳一端拴在小球A上,另一端通过光滑的定滑轮O′由力F牵引,定滑轮位于O的正上方,整个系统处于静止状态.现改变力F的大小使小球A和轻杆从图示位置缓慢运动到O′正下方,木板始终保持静止,则在整个过程中()

A.外力F大小不变

B.轻杆对小球的作用力变小

C.地面对木板的支持力逐渐变小

D.地面对木板的摩擦力逐渐减小

思维提升

三力作用下的动态平衡

考向2平衡中的极值或

您可能关注的文档

文档评论(0)

裁判员 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

汇集:高考、中考及小学各类真题、试题、教案

版权声明书
用户编号:8030013120000050
领域认证该用户于2022年12月07日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档