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第4节蒸腾作用;1．植物的蒸腾失水：
(1)实验装置：;(2)实验处理：
①枝条：从一株阔叶植物上，剪下_________的两个枝条。一
个枝条上剪除_________，另一个枝条上剪掉_________。
②液体：试管内水面上分别滴加少量的_______。
③封闭：用___________分别套在两个枝条上，结扎塑料袋口。
④光照：将实验装置放在有阳光、温暖的地方。;2．蒸腾作用：
(1)特点：植物体内的水分以_______的形式散失到体外。
(2)部位：_____。
3．水分的利用：植物体吸收的水分只有_______保留在植物体
内或被利用，其余部分散失到体外，_________是植物散失体
内水分的主要方式。;【特别提醒】1．实验时尽量选叶片多的枝条，可以增强实验效果。
2．影响蒸腾作用的因素有光照强度、空气温度、湿度和空气流动状况等。所以实验时要注意影响因素，提高实验成功率。;结合下图实验装置分组交流以下问题：;(1)两个试管内的水面上为什么要滴植物油?
提示：防止水分自然蒸发。
(2)为什么要将实验装置放在温暖、有阳光的地方?
提示：在温暖、有阳光的地方，植物蒸腾作用旺盛。
(3)描述两个塑料袋上出现的实验现象。
提示：套在未剪叶枝条的塑料袋内有大量的水珠，套在剪叶枝条的塑料袋内无水珠。
(4)试解释发生上述实验现象的原因。
提示：植物通过叶片进行蒸腾作用散失水分。;探究主题二蒸腾作用的意义
1．蒸腾作用促进植物对水的___________。
2．蒸腾作用促进植物对_______的运输。
3．蒸腾作用可以降低_________。;【特别提醒】植物体从土壤中吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失，干旱地区的植物和水涝地中的植物都是如此。;人们常说“山上多种树，胜似修水库，雨多它能吞，雨少它能吐”，请解释其中的道理。
提示：树木进行蒸腾作用，使大气湿度增加，可调节气候、增加降雨。;水蒸气
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