江西武宁打鼓歌在小学音乐课堂的应用研究--以武宁县第八小学为例.pdf

摘要

随着《义务教育艺术课程标准（2022版）》的印发，我国义务教育阶段的

艺术教育迎来了新的发展机遇与挑战。新课标强调了“了解不同地区、民族和国

家的历史和文化传统，理解文化与构建人类命运共同体的关系，学会尊重、理解

和包容。”这一要求突出了传统音乐文化在音乐教育中的重要地位。武宁“打鼓

歌”是江西省武宁县的一种传统音乐形式，具有丰富的历史文化内涵和艺术价值。

本研究旨在探索将武宁“打鼓歌”融入武宁县小学音乐课堂教学的可行性和有效

性，并在实践中进行了尝试。武宁县第八小学自2021年起，与武宁县文化广电

新闻出版旅游局联合开展了“非遗传习所”项目，将非遗文化引入校园，加强非

物质文化遗产传承人队伍建设，促进了国家级非物质文化遗产项目的保护和发展。

该项目丰富了学生的课外音乐活动，也为本研究探讨将武宁打鼓歌融入小学音乐

课堂教学提供了有力的实践和理论支撑。

本研究旨在探索将武宁打鼓歌融入小学音乐课堂教学的可行性和有效性，主

要通过对武宁县国家级非物质文化遗产项目——武宁打鼓歌在中小学教育教学

现状的调查分析，提出了将武宁打鼓歌与科学的教学方法相结合的教学设计，并

在实践中进行了尝试和评价，为推广和传承武宁打鼓歌提供了可靠的理论依据和

实践经验。同时，本研究也发现了在小学音乐教育中运用武宁打鼓歌所面临的问

题和挑战，并提出了相应的建议和对策，以期促进武宁打鼓歌这一项具有浓厚的

地域特色的地方性音乐艺术在小学音乐教育中的发展。

关键词：武宁打鼓歌；音乐教育；小学音乐课堂；实践

I

Abstract

WiththepublicationoftheArtCurriculumStandardsforCompulsoryEducation

(2022Edition),arteducationinChinascompulsoryeducationstagehasusheredin

newdevelopmentopportunitiesandchallenges.Thenewstandardsemphasise

understandingthehistoryandculturaltraditionsofdifferentregions,ethnicgroups

andcountries,understandingtherelationshipbetweencultureandbuildinga

communityofhumandestiny,andlearningtorespect,understandandtolerate.This

requirementhighlightstheimportanceoftraditionalmusiccultureinmusiceducation.

TheWuningdrummingsongisatraditionalmusicalformfromWuningCounty,

JiangxiProvince,withrichhistoricalandculturalconnotationsandartisticvalues.

Thisstudyaimsatexplorethefeasibilityandeffectivenessofincorporatingthe

Wuningdrummingsongintothemusicclassroomteachingofprimaryschoolsin

WuningCounty,andtoexperimentwithitinpractice.Since2021,WuningCounty

PrimarySchoolNo.8hasbeenworkingwiththeWuningCountyCulture,Radio,

Film,Television,PressandPublicationTourismBureautodevelopaprojectcalledthe

IntangibleCulturalHeritageWorkshop,whichintroducesint