2023年教师研讨会发言稿大全(5篇).pdf

教师研讨会发言稿大全（5篇）

教师研讨会发言稿篇1

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好!

感谢高一年级备课组给我这次与各位老师学习交流的机会。下面就我

编写的模块三的导学案向大家先做一简单的汇报。为了响学校和年级部新

课改的号召，将先进的教学理论与我校实一些际情况相结合，学校和年级

部建议鼓励我们尝试“先学后教、以学定教、因材施教、为学而教”的教

学模式。这种教学充分体现了教师的引领作用和学生的主体作用，使课堂

教学发挥了最大效益。

主要以导学案为载体，以导学为方法的教学活动。其主要教学策略在

于提高每个学生的学习积极性和主动性，进而培养学生自主学习能力，提

高课堂教学效益。我的导学案的编制遵循以下原则：

①围绕教学目标，紧扣教材，从整体上体现教材的知识结构和知识间

的内在联系。

②有启发性，对教材中学生难以理解的内容作适当的提示，引导学生

自主学习。

③问题设计应有层次性，梯度性，根据学生对问题的认识逐渐加深，

第1页共11页

做到循序渐进。我们还采取了“师生不共用导学案”的方式，将教师的教

案与学生的学案一分为二，教师在备注栏填写双边活动、知识拓展，学生

则进行重点笔记或改错;教师在“课后记”处填写课堂教学反思，学生则

记录本节课的学习体会。

这次导学案编制的过程是：

1、教师编写导学案，提出自学要求。导学案由备课组进行分工，学

期初明确每一模块的主备人，所有备课都要经历这样一个三步曲才能走进

课堂：第一步，个人研究教材、教法;第二步，在组内讨论、进行集备，

主备人编写导学案;第三步，个人根据教学风格、学生特点补充修改教学

案。上完课之后，我们还要及时进行总结、反思、修正。这种做法将集体

备课、提前备课落到了实处，有力地促进了学科教学水平的整体提高。

2、学生自学教材，完成学案中的有关问题。这是学案导学的核心部

分。在学生自学过程中教师要做到以下几点：第一，要指导学生自学的方

法。如告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，那些内容应注意

知识前后联系才能解决等等，让学生逐步理解掌握教材。第二，教师应要

求学生把预习中有疑问的问题作好记录，让学生带着问题走向课堂。

3、讨论交流。在学生自学的基础上，教师组织学生讨论学案中的有

关问题，对一些简单，易懂的内容教师只须一带而过，而教学中的重点，

难点问题则应引导学生展开讨论交流，合作探究，形成共识。

4、精讲释疑。教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇

第2页共11页

到的问题，进行重点讲解。精讲应具有针对性和启发性，切忌面面俱到，

尽量让学生自主解决疑难问题，以最大限度地发挥学生学习的积极性，培

养学生的思维能力。

5、练习巩固。这是导学案的最后一个环节。练习的设计要紧扣本节

的教学内容和学生的认知水平，让学生在无疑——有疑——无疑的过程

中，由浅入深，由表入里，由此入彼地掌握知识，增强学习能力。

在“高效课堂”的课堂教学中，我们还借助多媒体这种现代化教学手

段，为英语课堂注入了新鲜的活力。多媒体的使用使得老师从多层次、多

角度的展现了教学内容，改变了传统的“一支粉笔加一块黑板”的单一教

学模式，极大的丰富了课堂教学的方式和结构，大大激发了学生学习英语

的兴趣，使教学内容生动形象、引人入胜。当然，它也加大了老师备课的

难度，对教师提出了更高的要求。在使用多媒体技术进行课堂教学的过程

中，我们以导学案为载体，把每一模块各个板块的重点以及讲解以课件的

形式呈现在学生面前，视觉上改变传统的板书，而且在多媒体使用中，配

以音频和视频，调动学生学习兴趣，集中学生注意力，提高课堂效率。让

学生在宽松的氛围中视、听、说并举，真正感受英语的魅力，使他们学在

课堂、乐在课堂!

在今后的教学过程中，我们要继续推行“先学后教、以学定教、因材

施教、为学而教”的课堂教学模式，注重“以人为本”，发挥学生的主体

性，让教学真正落到实处。教学是一门科学，它需要我们去探索;教学是

第3页共11页

一种艺术，它需要我们去创造。没有最好，只有更好。作为一名教师，教

书育人我们责无旁贷;作为一名英语教师，提高教学质量我们义不容辞。

我们备课组