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2023幼小衔接识字课教案
2023幼小衔接识字课教案1
教学目标
1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、
米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋,胆的发挥自己的想象力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点难点
教学重点:通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝:"洪赛克、狗、公
鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"
教学难点:让幼儿充分发挥想象力,描述故事中的情节。
教学准备
字宝宝卡片若干,挂图。
教学过程
一、老师自我介绍一下:"小朋友你们知道何老师是哪里人吗?"幼儿回答说:
"你是黑龙江人。(在场的家长笑了!孩子们也乐了!)师:"对了,于老师是黑龙江
省牡丹江人。"师:"你们是哪里人"?
师:"引导幼儿用完整的句子向客人阿姨,老师介绍自己我们是中国黑龙江
省林口县奎山乡中心幼儿园二班的'小朋友。"师:"字宝宝在干什么?"幼儿:"(说
话气氛又热闹起来)字宝宝在休息,睡觉躲起来,不见了。"师:"今天我们来学
一个故事,这个故事由谁来讲呢?
幼儿:"(七嘴八舌)老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师:"今天的故事是
由老师的嘴,小朋友的脑,字宝宝还有这幅图画来讲好吗?"
二、老师和幼儿一起编故事。
师:翻字卡(洪赛克)这是谁?
幼儿:摇头不知道。
师:"他是一个外国的小朋友,名字有点特别,他叫:洪赛克。"幼儿跟读两
次。
师边讲边在黑板用粉笔写:门、关(洪赛克家的门关了)。他家的门为什么关
了呢?
幼儿:(各抒已见)他出去啦,他买东西去了,他不舒服在睡觉,风把门吹得
关起来,他可能是生病了……
师:"哦!他可能是生病了,(在黑板上写病字。)那谁第一个知道呢?"翻开字
卡"狗"字,认读一次。
师:"狗知道洪赛克病了,它会怎么样?"幼儿:"汪汪汪……。兄弟!家快来
呀!洪赛克病了。
师翻字卡"公鸡"听到啦。怎么做的?
幼儿:(学出许多不同动作、声音)咯咯我来了,哦哦哦糯了、喔喔喔来地来
了。
师:"公鸡有个特点就是喜欢"传消息",小朋友知道什么是传消息吗?
幼儿做传消息动作,在同伴耳边说话,一个人传一个人说洪赛克病了的消息。
师:"那么公鸡传消息是怎么样的呢?
幼儿(纷纷站起来学公鸡传消息样,喔喔喔!家快来呀!洪赛克生病了。
师:"请一名幼儿上前翻字卡:"母鸡、山羊"(谁听到消息了)幼儿:"母鸡、
山羊"师:"母鸡怎么样叫?(学一学)师:"对了,母鸡这么一叫就把谁叫来了?"
幼儿:"母鸡、山羊"(师指字卡认读)师:"现在家都知道一个消息,什么消息?"
幼儿:"洪赛克病了。(师指相应字卡)师:"小动物们都知道洪赛克病了这个消息,
现在家的心情是怎么样的?"幼儿(天真浪漫的回答)很怕、很担心、很生气、走来
走去的、着急、好想给他打一针……
师:对了,家心里都很着急,担心……
幼儿:(教室里突然热闹起来)有的学狗叫,有的学公鸡叫等等?
师:家这么一叫,院子里会变的怎么了?
幼儿:很吵闹,乱七八糟的,吵得耳朵都疼,热闹,他们跳起来,吵的肺都
快砸了等等。
师:对!家这么一叫,院子里都沸腾起来啦,热闹起来。
三、启发幼儿动筋,想办法助洪赛克。
母鸡最有头脑了,咯咯哒……(做动作)家光叫有什么用?我们应该想想办法
助他才对,小朋友,家想到什么了?
幼儿:给他送水果,给他买超人玩具,买很多礼物送给他,打电话叫医生来,
叫医生给他打针……说出许多孩子生活经验的话题。
师:小朋友想的办法真好!那"母鸡"怎么样说的?(指字卡)母鸡说:"平时洪
赛克对我最好,经常给我喜欢的米粒,"师翻开字卡"米粒"现在他病了,我就送
给他"米粒"(指字卡)让幼儿跟老师认读2次米粒,汪汪汪狗说:(指字卡)平时洪
对我也很好的,我也要送给他礼物,小朋友,你们知道平时洪赛克怎么样对狗好
吗?
幼儿:给它骨头吃,他洗澡,他梳毛,带它玩游戏。
师:姆送什么礼物呢?请幼儿翻开字卡"骨头"读两次。
公鸡喔喔叫,现在什么年代啦,谁家还少吃少穿的,我要
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