部编版初中部编人教语文七年级上册课本文学常识填空练习与答案.pdf

部编版初中部编人教语文七年级上册课本文学常识填

空练习与答案

(1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。字佩弦，号

秋实，江苏东海人。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。

(2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京

人，著名作家。代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。1951年，

北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。

(3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。

(4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国

(朝代)政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。

全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达

了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。

这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早

春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家

乡及亲人的思想感情。

③《天净沙?秋思》马致远。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元

曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。天净沙是曲牌名。

这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所

写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映

衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之

情。

④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。

盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主

义诗人，素有“诗仙”之称。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的

明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意

接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，

交给那不幸的迁谪者。

(5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说

代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》

《合欢树》。文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔;我说

的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。

(6)《散步》莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，

走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了

文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。人物描写的基

本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

(7)《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新

月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。

(8)《荷叶-母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。

著有诗集《繁星》《春水》。散文集《樱花赞》《寄小读者》。

(9)《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是

由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。

(10)《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，

浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说《呐喊》《彷

徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集

《热风》《坟》《且介亭杂文》(11)《再塑生命的人》作者海伦-凯勒，

选自《假如给我三天光明》，美国女作家，教育家。1964年被授予“总

统自由勋章”。“再塑生命”的字面含义是：重新塑造生命、重新获得

生命。课文含义是：莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。

她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激

之情。其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。文中作

者的家庭教师是安妮-莎莉文。

(12)《窃读记》选自《英子的心》，作者林海音，台湾苗栗人，

现当代作家，她创作的小说《城南旧事》被改编成电影并获得诸多奖

项。

(13)《论语》十二章。《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中

庸》《孟子》并称为四书。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟

子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。孔子名

丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，

儒家学派创始人。

(14)《纪念白求恩》是毛泽东所写。毛泽东，字润之，他是中华

人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、

思想家。

(15)《植树的牧羊人》作者让-乔诺，法国作家，电影编剧。

(16)《走一步，再走一步》选自《心理学