苏教版四年级上册《第2课-但愿人长久》小学语文-有答案-同步练习卷(4).docxVIP

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苏教版四年级上册《第2课但愿人长久》同步练习卷（4）

一、带着问题来读书．

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1.（《但愿人长久》）苏轼由中秋的圆月想起________的弟弟，在深深的思念中体会到“________，________”的人生哲理，用“________，________”表达自己的美好祝愿。

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2.苏轼的父亲是________，弟弟是________，他们三个考中同榜进士，世称“________”

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3.拼音写字我最棒。

guānshǎng________

pǐncháng________

xīnxù________

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4.近义词我会写。

分离﹣﹣________

思念﹣﹣________

埋怨﹣﹣________

安静﹣﹣________

四、成语积累．

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表示朋友间感情深厚的成语：________、________、________。

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描写人心情的成语：________、________、________。

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与“月”有关的内容我会填。

看到天上的月亮，我们会不禁想到带有“月”字的成语：________、________；描写月亮的古诗句：________，________；与月亮有关的传说：________、________。

六、按要求改写句子．

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苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句）

________

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中秋的明月照亮了大地。（改为“被”字句）

________

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圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句）

________

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世上的事物没有十全十美的。（改为反问句）

________

七、

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重点句子我分析。

????????无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……

（1）这句话运用了________的修辞手法，我是通过________这个词语看出来的。

（2）我也能用这种修辞写出一个句子。

________

（3）这句话是对苏轼的________描写，体现了他________之情。

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名句我来填。

但愿人长久，________!

海内存知己，________。

独在异乡为异客，________。

________，又岂在朝朝暮暮。

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细读课文来填空。

在中秋节的夜晚，面对一轮圆月，苏轼的心情是这样变化的：________﹣________﹣________。从中我感受到了________。如果当时我就站在他的旁边，我会这样安慰他：“________”

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课内语段阅读。

????????一年一度的中秋节到了。这天夜晚，皓月当空，万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

????????苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！

（1）用“________”画出表现苏轼和弟弟手足情深的语句。

（2）“七个年头”说明了什么？________

（3）中秋之夜“皓月当空，万里无云”，这是________描写。人们都在开心地赏月，而苏轼却“心绪不宁”，通过________，突出了苏轼对弟弟的________。

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课外类文阅读。

????????孩子，请听我说

????????孩子，当你还很小的时候，我花了很多很多的时间，教你慢慢地用汤匙（chí）、用筷（kuài）子吃东西；教你穿衣服、绑（bǎng）鞋带、系扣子；教你洗脸、梳头；教你擤（xǐng）鼻涕、擦屁股……

????????这些和你在一起的点点滴滴，是多么令我怀念不已！

????????所以，当我想不起来、接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记，请体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！

????????孩子，你是否还记得，我们练习了好几百回你才学会的第一首儿歌？

????????你是否还记得，你每天都逼着我绞尽脑汁回答你不知从哪里冒出来的问题？

????????所以，如果我啰啰唆唆重复一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提时代的儿歌，请不要怪我。

????????现在，我经常忘记了系扣子、绑鞋带，吃饭时经常弄脏衣服，梳头时手还会不停地颤抖……

????????不要催促我，不要发脾气，请对我多一点耐心，只要有你在眼前，我的心头就会有很多的温暖。

????????我的孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地向前走，就像