外研版七年级上册英语《Unit 2 The tiger lives in Asia》教案.docx

外研版七年级上册英语

《Unit2ThetigerlivesinAsia》教案

一、教材分析：

本节课是外研版七年级上册的Module6Atriptothezoo《Unit2ThetigerlivesinAsia》，主要围绕动物的介绍展开。课文以介绍老虎为例，通过描述老虎的特征和生活习性，让学生了解动物的多样性和它们在自然界中的生存状态。通过学习本单元，学生将学习一些新的单词和词组，如little,alittle,only,about,kilo,people,aswellas,grass,large,usually,alone,begoodat,strong,catch,even,allkindsof，并能够读懂介绍动物的篇章，并能找出文中相关细节信息。学生还将练习用所学的知识描写自己喜欢的动物，并正确使用大写字母。

二、教学目标：

1.掌握本节课的单词和词组，如little,alittle,only,about,kilo,people,aswellas,grass,large,usually,alone,begoodat,strong,catch,even,allkindsof。

2.能够读懂介绍动物的篇章，并能找出文中相关细节信息。

3.能够用所学的知识描写自己喜欢的动物。

4.能够正确使用大写字母。

三、教学重点和教学难点：

重点：

1.掌握本节课的单词和词组。

2.能够读懂介绍动物的篇章，并能找出文中相关细节信息。

难点：

1.能够用所学的知识描写自己喜欢的动物。

四、学情分析：

学生是七年级的学生，他们对于动物有一定的兴趣和了解。他们具备一定的英语基础，能够理解简单的英语对话和文章。然而，他们的词汇量和语法知识还比较有限，需要通过教师的指导和激发兴趣来提高他们的学习积极性。

五、教学过程：

Step1:Lead-in

教师出示一些动物的图片或播放相关视频片段，引起学生对动物的兴趣。

教师与学生进行对话：

Teacher:Whataresomeanimalsyoulike?Canyoutellmewhy?

Student1:Ilikedogsbecausetheyarefriendlyandplayful.

Student2:Ilikedolphinsbecausetheyaresmartandcandotricks.

教师鼓励学生用英语表达自己喜欢的动物和原因。

Step2:Vocabulary

教师出示单词卡片或幻灯片，教授本节课的单词和词组。

教师展示一张图片，例如一只小老虎，然后问学生相关问题：

Teacher:Whatdoyounoticeaboutthistiger?Isitbigorsmall?

Student:Itssmall.

Teacher:Thatsright.Wecanusethewordlittletodescribeit.Canyourepeatafterme?Little.

Students:Little.

教师继续引导学生学习其他单词和词组，通过示意图、实物或图片等方法帮助学生理解并记忆。

Step3:ReadingComprehension

教师让学生阅读课文《ThetigerlivesinAsia》。

教师将课文分成几段，并在每段后编写相关问题。例如：

Passage1:

Wheredoesthetigerlive?

Isthetigerlargeorsmall?

教师逐段进行阅读，并帮助学生解答问题。

教师鼓励学生在阅读过程中标记关键信息，以便回答问题。

Step4:WritingPractice

教师引导学生用所学的知识描写自己喜欢的动物。

教师给出一个写作模板，并展示一个示例：

Myfavoriteanimalisalion.Itisastronganimal.ItlivesinthegrasslandsofAfrica.Itisbigandhasabeautifulmane.Lionseatmeat.Theyaregoodathunting.Ilikelionsbecausetheyarepowerfulandmajestic.

教师鼓励学生根据自己的喜好和想象填写自己喜欢的动物的描述。

教师提供一些词汇和句型提示，例如使用bego