六年级数学上册应用题巩固练习.docx

六年级数学上册应用题巩固练习

分数除法应用题姓名：

一、根据关键句写数量关系.

3

“一桶油的重6千克”，把（

3

）×=（

）看作单位“1”，（

）看作单位“1”，（

）看作单位“1”，（

）看作单位“1”，（

）

4

4

5

“男生占全班人数的”，把（

5

）×=（

）

9

9

2

“鸭只数的等于鸡”把（

2

）×=（）

7

7

4

4

）×=（

甲数占乙数的”，把（

）

5

二、我会填.

14

5

1、一个数的是，求这个数，列算式是（

）

25

41

A、÷

52

14

B、÷

25

41

C、×

52

41

D、－

52

51

2、的是（

86

51

）；一个数的是，这个数是（

86

）；

2

）的是6

（

3

3

3、10千克的是（

2

）千克，（

）千克，（

）千克.

）千克的是10千克.

5

3

3

1

）千克增加它的是15千克.

4、10千克增加它的是（

5

4

3

5、8千克汽油用去了，还剩下（

8

3

）千克汽油用去了还剩下10千克.

（

8

3

6、8千克汽油用去了千克，还剩下（

）千克.

8

3

）千克汽油用去了千克，还剩下5千克.

（

8

三、看图列算式计算.

8

四、对比练习

4

1、一条公路全长400米，已修全长的.已修多少米？

5

4

2、一条公路已修320米，正好占全长的.公路全长多少米？

5

3、一条公路全长400米，已修320米.已修全长的几分之几？

巩固练习：

2

1、一筐苹果，吃了，正好是10千克，这筐苹果重（

）千克.

）吨.

3

3

2、一堆沙，运走了它的，正好是24吨，这堆沙有（

8

2

3、一根电线长200米，用去了，用去了（

）米.

5

4

4、学校田径队有24名女同学，是男同学的，学校田径队一共有多少名同学？

5

2

1

5、王李两位师傅做一批零件，王师傅做了40个，占总数的；李师傅做了总数的.李师傅

5

4

做了多少个？

2

1、新庄要挖一条长60米的水渠，一星期挖了全长的，还剩多少米？

5

2

2、新庄要挖一条水渠，一星期挖了24米，占全长的，水渠全长多少米？

5

2

3、新庄要挖一条水渠，一星期挖了全长的，还剩下36米没完成，水渠全长多少米？

5

8

提高练习：

2

1、有一袋米，第一周吃了，第二周吃了12千克，还6千克.这袋米原有多少千克？第一周吃

5

了多少千克？

2

1

2有一袋米，第一周吃了12千克，第二周吃了，还剩下.还剩下多少千克？

5

5

对比3：

1

1、一种电视机原价2500元，现在降价.现在售价多少元？

5

1

2、一种电视机价后，售价是2000元.这种电视机原价是多少元？

5

巩固练习：

1

1、图书馆里有文艺书400本，比科技书多，科技书有多少本？

3

3

2.图书馆有科技书400本，比故事书少，故事书有多少本？

8

1

3、一本书原价18元，降了，售价是多少元？

3

1

4、汽车厂8月份比7月份多生产500辆，已知8月份比7月份增产.7月份生产汽车多少辆？

9

2

3

5、小明和小华读同一本书，小明读了32页，占全书叶数的，小华读了全书的.这本书有

5

8

多少页？小华还有多少页没有读？（5分）

8

1

6、六（1）班男生人数比女生多，女生30人，全班多少人？

6

一.判断单位“1”口诀：

1、不是藏在“的”前面

2、就是躲在“比”后面.

二．分数应用题解题口诀：

1、找出关键句，判断单位“1”

2、已知单位“1”，直接用乘法

3、不知单位“1”，直接用除法或者设它为X，列方程求解.

第一类：一个数的几分之几

1.（1）某校有男生240人，女生是男生的5/8，女生有多少人？

（2）某校有女生150人，女生是男生的5/8，男生有多少人？

2.（1）果园里有梨树150棵，桃树棵数是梨树的1/5，果园里有桃树多少棵？

（2）果园里有桃树30棵，桃树棵数是梨树的1/5，果园里有梨树多少棵？

第二类：两步连乘或者连除

一般题目中有两个单位“1”.

3．（1）鸡场养有小鸡2240只，中鸡是小鸡的5/8，大鸡是中鸡的6/7，大鸡有多少只？

8

（2）鸡场养有大鸡1200只，是中鸡的6/7，中鸡是小鸡的5/8，小鸡有多少只？

4.（1）公园里有郁金香90棵，月季花是郁金香的5/9，兰花的棵数是月季花的2/5，兰

花有多少棵？

（2）公园里有兰花20棵，月季花是郁金香的5/9，兰花的棵数是月季花的2/5，郁金香

有多少棵？

第三类：