第三单元名著导读《骆驼祥子》教学设计-部编版语文七年级下册.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

骆驼祥子教学设计

教学目标:

1、能概括祥子的人生轨迹。

2、能初步分析导致祥子性格前后变化这一悲剧的原因。

3、能感受祥子悲惨的命运，教育学生珍惜现在，感恩祖国的美好品德。

教学重点:

步分析祥子悲惨结局的原因。

教学难点:

①初步分析祥子悲惨结局的原因。

②教育学生珍惜现在，感恩祖国的美好品德。

教学方法:讲授法、合作探究法

教学用具:多媒体课件

教学课时:一课时教学过程

一、导入

播放《骆驼祥子》中的前期祥子与后期祥子视频片段。请大家留意画面，这是出自哪部作品

的哪个人物？引出作者与作品简介。

二、了解作者作品，理清故事基本人物与情节。

1、老舍简介

引导学生扣住一下几点介绍，老师做补充或概括:人生经历，主要作品，思想价值，艺术特色

等。

老舍(1899年2月3日-1966年8月24日)，原名舒庆春，字舍予，即“舍弃自我”，亦即“忘

我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国

第一-位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。

1966年，由于受到大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太

平湖。老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅长刻画

浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民，在民族矛盾和阶级搏斗中，在新的历史潮流

冲击下。惶惑、犹豫、寂寞的矛盾心理，和进退维谷、不知所措的可笑行径。老舍的名字总

是与市民题材、北京题材密切联系在一起的。他是现代中国文坛上杰出的风俗、世态(尤其

是北京的风土人情)画家。老舍的作品中往往直接揭露帝国主义侵略罪行，从不同侧面描写

它们的经济、文化、宗教渗透和种族歧视所给予中国人民种种伤害。表现出鲜明的反帝爱国

的主旨。

2、故事主要内容

(1)小说情节大多生动曲折，本小说也是起伏跌宕，围绕着祥子和他的黄包车，概括来说有“几

起几落”？（三起三落）那么现在就让我们跟随影片一起去走进祥子跌宕起伏的人生！

祥子的三起三落

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

①出示一起视频

一起:积极、向上、要强→来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

祥子状态：自信、对生活充满希望

②出示一落视频

一落:出于对钱的欲望，连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

祥子状态：第一次感到不公、对生活仍是满满的希望、

③出示二起视频：

二起:把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。

祥子状态：抱有希望、感到温暖和亲切

④出示二落视频：

二落:干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦积攒的钱也被孙侦探敲诈去，第土次希望破灭。

祥子状态：陷入迷茫、认命、麻木

⑤出示三起视频：

三起:虎妞与祥子结婚了。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

祥子状态：祥子又能拉车了

⑥出示三落视频：

三落:虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又知道小福子死去的消息

祥子状态：混混度日、彻底堕落、失去任何希望

祥子的命运三部曲是“积极向上不甘失败自甘堕落”。

三、探究祥子悲剧

由前面的讨论可知，祥子经历曲折三起三落，命运悲惨，性格前后迥然不同,是什么影响了祥

子?其悲惨命运是什么造成的?请同学们分小组讨论，集思广益。

(1)祥子与其他人物关系

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