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基于组织学习的高校辅导员团队建设工作

摘要运用组织学习方式可以将在实践中表现出高度技能和丰富阅历的优秀辅导员在学生思想政治训练与治理工作保持质量的措施与阅历转化为辅导员团队共同共享的学问，提升整体辅导员团队工作的组织化力量；能够改良辅导员工作与其他学生训练及治理过程的协同作用；改善组织学生思想训练与日常治理的整体运行机制；以及改善辅导员的学生治理方法。

关键词组织学习高校辅导员团队建立

中图分类号：G47文献标识码：A

OnTeamBuildingofCollegeCounselorsBasedOrganizationalLearning

XIEJian

(GuangdongCollegeofIndustryandCommerce,Guangzhou,Guangdong510510)

AbstractUseoforganizationallearning,theexperienceofanexcellentcounselorwhoisdemonstratedahighdegreeofskillandrichexaminationinpracticecanbetransformedintotheshareknowledgeofthecounselorteamandenhancetheorganizedabilityofoverallcounselorteamwork;andalsocanimprovethesynergisticeffectontheworkofcounselorsandotherstudenteducationandmanagementprocess;sothatimprovetheoveralloperationmechanismoftheideologicaleducationanddailymanagementofthecollegestudents.

Keywordsorganizationallearning;collegecounselor;teambuilding

高校辅导员队伍建立工作讨论已经得到很多关注，但应用现代科学治理方法到高校辅导员队伍建立讨论的文献仍不够丰富。在关于高校辅导员队伍建立的讨论中，我们留意到较少从组织学习的角度来探讨高校辅导员团队建立的改良问题。阿吉里斯认为组织学习是全部组织都应当培育的一种技能。他强调：“优秀的组织总是在学习如何能更好的检测并订正组织中存在的错误。组织学习越有效，组织就越能够不断创新并发觉创新的障碍所在。这里所指的错误就是指规划与实际执行之间的差距，错误可能消失在技术、治理、人员等各个方面。”因此从组织学习的角度来讨论高校辅导员工作及团队建立的改良，可以获得关于有关改良思路的一些有启发的熟悉。

另一方面，组织学习也被阿吉里斯等人看成是“发觉和改正错误的过程”。按《一般高等学校辅导员队伍建立规定》，辅导员的工作是仔细做好大学生日常思想政治训练及效劳育人工作，加强学生班级建立和治理；定期开展相关调查和讨论，分析工作对象和工作条件的变化，准时调整工作思路和方法；注意运用各种新的工作载体，特殊是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增加工作的吸引力和感染力。因此在组织学习的框架下来考察熟悉高校辅导员团队建立工作也具有肯定的适当性。明显地，高校辅导员的工作只是整个高校学生治理工作中的一个重要组成局部，它不行能脱离其他学生治理工作单独起作用，它必需与其他治理工作或手段协同作用，才能发挥最好的成效。从这个意义上看，从组织学习的角度、应用系统思维来熟悉高校辅导员团队建立工作确有其必要性。

1辅导员的工作与其他学生训练治理过程的协同作用

高校是一个特定的社会组织系统，要在高校实行科学有效地治理，就必需讲究效益尤其是整体的综合效益。高校辅导员工作的综合效益，必需充分表达在如下根本工作任务上：做学生学业的促进者——通过开展学风建立及其他训练工作，引导学生努力学习、立志成才；做学生生活的指导者——指导学生正确处理生活事务，树立高尚的道德情操和高雅的生活情趣，培育良好的生活习惯和行为习惯；做学生困难的帮忙者——对学生消失的实际困难给