《说和做》（同步课件）-2023-2024学年七年级语文下册同步精品课堂（统编版）.pptxVIP

天下英雄气，千秋尚凛然单元主题感受杰出人物的非凡气质，唤起对理想的憧憬与追求。学习精读的方法，在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。

第2课说和做第一课时——记闻一多先生言行片段

教学目标1.梳理文章内容，学习闻一多先生的崇高品格和革命精神。2.赏析细节描写，把握人物的形象特征。3.品味诗意语言，感受人物的精神品质。

导入(课前欣赏歌曲《七子之歌·澳门》)刚才同学们欣赏的这首《七子之歌·澳门》,是由著名诗人闻一多先生所作的词。在祖国山河破碎的时候，闻先生写下了“抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”的爱国诗篇。现在，让我们随着减克家的笔端，看看诗人、学者、民主战士闻一多在风雨如磐的年代，用生命践行着什么。

基础知识01.

读读写写梳头抱歉秩序（）深宵（）伴侣（）小楷硕果（）卓越（）迭起（）澎湃（）大无畏锲而不舍（）目不窥园（）沥尽心血（）心不在焉（）气冲斗牛（）慷慨淋漓（）zhìlǚxiāoshuòzhuódiépénɡpài“斗”在这里意为星宿名，所以读“dǒu”。qièkuīlìyānkānɡkǎidǒu注意“失”要出头。注意与“契（qì）”区别。心中不安，觉得对不住别人。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（李清照）

补充识记字词衰微（）兀兀穷年（）群蚁排衙（）校补（）赫然（）迥乎不同（）shuāiwùyájiàohèjiǒnɡ

词语集注锲而不舍形容埋头读书。用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。心思不在这里。指不专心，精神不集中。目不窥园兀兀穷年沥尽心血心不在焉语出《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”含褒义。汉代董仲舒专心苦读做学问，连家中园圃的景色都无暇去看上一眼。含贬义。滴尽了心血，比喻付出了全部精力。不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

词语集注群蚁排衙文中指整齐地排列着。形容令人惊讶或引人注目。很不一样。迥，差得远。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。形容气势之盛可以直冲云霄。赫然迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛不要误解为“形容数量很多”。也作“迥然不同”。斗、牛均为星宿名，借指天空。

初识闻一多探求篇章奥秘02.

人物经历1899年生于湖北浠水一“世家望族，书香门第”。1919年在清华读书时即参加学生爱国运动。1922年赴美国芝加哥学习美术，后来研究文学。1925年回国，后历任青岛大学、清华大学教授。1938年后在昆明西南联大任教。1943年后积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1946年7月15日，被国民党特务暗杀。课程介绍

人物经历课程介绍【主要成就】作为诗人：新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。作为学者：学术著作有《唐诗杂论》《①__________》《②__________》等，被郭沫若称为“前无古人，后无来者”。作为民主战士：抗战蓄髯八年，投身民主运动。【事迹简述】③________________________，慷慨激昂以身赴死救中华。楚辞校补古典新义呕心沥血埋头苦干做学问

学习任务一：由标题切入，梳理思路1.本文的标题用了主标题加副标题的形式。这个组合式标题告诉了我们关于文章的哪些主要信息呢?课程介绍(1)文章的写作对象是闻一多先生。(2)文章的写作内容是闻一多先生的说和做两个方面事情。(3)文章选取闻一多先生若干个说和做的片段来表现人物。

学习任务一：由标题切入，梳理思路本文的标题用了主标题加副标题的形式。这个组合式标题告诉了我们关于文章的哪些主要信息呢?课程介绍小结：标题是文章的眼睛。尽可能挖掘标题提供的信息，可以使我们在阅读之前对文章的内容、写法乃至主旨有一定了解。

学习任务一：由标题切入，梳理思路2.文章写了闻一多先生的“说”和“做”。请勾画出文章开头、中间和结尾处直接点明先生“说”和“做”的特点的语句，并据此梳理文章层次。课程介绍

本文是从作为学者和革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。第一部分（1-7段）第二部分（8-20段）记述闻一多作为学者方面的“说”和“做”。记述闻一多作为革命家方面的“说”和“做”。学习任务一：由标题切入，梳理思路

副标题提示了本文写的是闻一多先生的“言行片段”。具体来说，文章写到了哪些言行片段呢?请勾画出相关信息，从“学