人教新起点二年级下册英语Unit4 Time Story Time .pdf

精品Word可修改欢迎下载

二年级下册Unit4TimeStoryTime

体会语言表演故事

指导思想与理论依据

《英语课程标准》倡导教师要面向全体学生，努力营造和谐的课堂气氛，组

织多种形式的课堂互动，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示、表演等

方式学习和运用语言，尽可能多的为他们创设语言实践机会，引导学生学会自主

学习和合作学习。结合本课的特点一个单元的故事课（第二层次），设定本课

精品Word可修改欢迎下载

的教学指导思想为：立足故事理解，着眼激发学生兴趣，发挥故事课的价值，促

进学生的口语表达

一、立足故事理解，面向全体，充分练习

就故事课而言，应该是着眼于复习巩固本单元的重点词汇和句型的基础上，

通过图片、视频以及教师的语言帮助学生充分理解故事，通过多感官的大量输入

让学生拥有足够量的积累，每一个教学活动的设置，都要考虑学生的年龄特点和

全员参与。要使不同能力水平的学生，在本节课都有所提高。

二、从情感引发语感,发散学生思维

学生在理解了故事内容的基础上，教师有的放矢的让学生体会乌龟和兔子的

不同情感，通过教师的启发，使学生体会句型的语感。通过跟读，模仿，表演，

小组练习等活动扎实的操练，使学生能够发自内心的脱口而出，自然的表达。

教学背景分析

一、教学内容分析：

本课是人民教育出版社出版的小学英语（一年级起点）二年级下册Unit4

Time的第四课时，是一节故事课。这个单元的教学内容如下：

二、学生情况分析：

学生在二年级下册第一单元中接触过关于活动的词汇：playfootball,makea

modelplane,swim,rideabike,flyakite.这些知识的储备对于本课的学习有一定

的帮助。而二年级学生，活泼好动，好奇心强，爱表演。所以，我结合这些特

精品Word可修改欢迎下载

点，精心设计了课堂的活动，既保证学生在学习过程中积极地锻炼语言技能，在

表演故事的活动中让他们不断的感受到英语课堂的乐趣。

三、教学手段：

自制教学课件辅助教学。为学生提供单词和句子的支撑。

四、技术准备：

多媒体课件、自制单词卡

教学目标(内容框架)

知识与技能目标：

（1）学生能够复习、巩固本单元涉及的有时间的词汇和句型.

（2）学生能够根据故事情节的发展，结合小兔子遇到的不同动物的时间及活动，

学习龟兔赛跑的故事，并有感情的朗读故事及表演故事。

过程与方法目标：

（1）通过师生问答、听力练习、小组互练、小组表演的方式体会故事情感和语

感。

（2）通过带头饰表演的活动激发学生的兴趣，培养他们主动的表达的愿望。

情感态度与价值观目标：

（1）能够使学生在积极表达、与人交流的实践中，提高语言的感受、理解和运

用能力。

（2）让学生在故事中能够有所感悟，了解小乌龟如何能取得胜利，并体会到应

该像小乌龟一样具有坚忍不拔的精神。

教学重点：

1.熟练运用表示时间的词汇及句型。培养学生的阅读理解、朗读故事以及表演

故事的能力。

2.在阅读过程中训练学生养成细心观看画面，借助画面理解句子，勤于动脑思

考的好习惯。

教学难点：

1.故事中关键词汇的发音：start,late,win,tortoise,hare.

2.故事的分角色表演。

精品Word可修改欢迎下载

教学过程（表格描述）

教学环节：教学互动：设计意图：

一、Pre-reading活动一：通过TPR及连固教师通过TPR活动和连

读前句活动导入