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端午节幼儿园活动策划

contents

目录

活动背景与目的

活动主题与创意

活动内容安排

活动时间与地点安排

人员分工与协作计划

物资预算与筹备清单

宣传推广方案制定

效果评估与总结反馈

活动背景与目的

01

弘扬传统文化

培养爱国情感

增强集体意识

锻炼实践能力

01

02

03

04

通过端午节活动，让孩子们了解和传承中华民族优秀传统文化。

让孩子们从小培养对祖国的热爱和对民族文化的自信。

通过团队协作和集体参与，培养孩子们的集体意识和协作精神。

让孩子们在动手制作粽子、参与龙舟竞渡等活动中，锻炼实践能力。

让孩子们了解端午节的起源、习俗和文化内涵。

认知目标

培养孩子们对传统文化的热爱和对祖国的情感。

情感目标

让孩子们掌握制作粽子、参与龙舟竞渡等基本技能。

技能目标

通过活动，引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。

行为目标

活动主题与创意

02

制作小龙舟模型，让孩子们了解端午节划龙舟的习俗。

龙舟

粽子

雄黄酒、香囊

教孩子们包粽子，了解粽子的由来和寓意。

介绍雄黄酒、香囊的制作方法和寓意，让孩子们感受端午节的独特氛围。

03

02

01

组织孩子们进行小龙舟比赛，培养团队精神和协作能力。

龙舟比赛

让孩子们通过表演、手工制作等形式展示端午节的传统文化，加深对传统节日的理解。

端午文化展示

邀请家长和孩子们一起制作粽子，增进亲子关系，同时让孩子们体验劳动的乐趣。

亲子厨房

活动内容安排

03

让孩子们亲手体验包粽子的乐趣，了解粽子的制作过程。

包粽子

组织孩子们进行模拟赛龙舟游戏，感受端午节龙舟竞渡的热闹氛围。

赛龙舟

讲解雄黄、艾叶的作用，让孩子们了解端午节的驱邪避疫习俗。

点雄黄、挂艾叶

端午知识问答

设置端午知识问答互动环节，增强孩子们对端午节文化的了解。

制作五彩绳、香囊

引导孩子们手工制作五彩绳和香囊，锻炼孩子们的动手能力。

端午诗词朗诵

组织孩子们朗诵与端午节相关的诗词，感受传统文化的魅力。

邀请孩子们表演舞蹈、歌唱等节目，展示他们的才艺。

舞蹈、歌唱表演

让孩子们分享自己与家人过端午节的有趣经历，增进彼此的交流与了解。

分享端午故事

准备各种端午特色美食，如粽子、绿豆糕等，让孩子们品尝，感受传统节日的味蕾盛宴。

端午美食品尝

活动时间与地点安排

04

传统节日氛围

端午节是传统节日，选择此时开展活动能让孩子更好地感受节日氛围。

03

装饰布置

使用端午节相关元素如粽子、龙舟、五彩线等进行装饰，营造节日氛围。

01

室内活动区

设置舞台、观众席、游戏区等，方便孩子们表演、观看和参与互动游戏。

02

室外活动区

搭建帐篷、摆放桌椅、设置游戏设施等，为孩子们提供宽敞的活动空间。

人员分工与协作计划

05

1

2

3

通过幼儿园公众号、家长微信群等途径发布招募信息。

招募渠道

具备相关教育经验或特长，热爱传统文化，有意愿为孩子们传授知识和技能。

招募条件

报名→筛选简历→面试→培训→签订志愿服务协议。

招募流程

负责整个活动的策划、组织、协调和总结等工作。

活动总负责人

教学组

宣传组

后勤组

负责制定教学计划和教学方案，组织孩子们参与各项活动。

负责活动的现场布置、摄影摄像、宣传报道等工作。

负责活动所需物资的准备、采购和保管等工作，确保活动顺利进行。

物资预算与筹备清单

06

制定预算

由活动负责人、财务部门等分级审核预算，确保预算合理。

分级审核

预算调整

根据实际情况，如需调整预算，需经相关部门审批。

根据物资需求清单和市场价格，计算出总预算。

明确各项物资的采购进度和时间节点。

建立采购进度表

指定专人负责定期跟进采购进度，确保按时到货。

定期跟进

如出现延迟、缺货等问题，及时与供应商沟通并反馈给相关部门。

及时反馈

宣传推广方案制定

07

宣传内容准备

策划相关文案，如活动亮点、意义等。

宣传时间节点

提前一周开始预热，持续至活动结束。

互动环节设计

设置问答、投票等环节，提高家长参与度。

门口横幅

01

悬挂醒目横幅，吸引家长关注。

园内展板

02

设置活动展板，展示活动流程、亮点等。

教室布置

03

以端午节为主题，装饰教室，营造节日氛围。

联系本地电视台、报纸等媒体进行报道。

本地媒体合作

在微博、微信公众号等平台发布活动信息。

社交媒体推广

鼓励家长在朋友圈等渠道分享活动信息。

家长自媒体传播

效果评估与总结反馈

08

活动参与度

通过统计参与活动的幼儿人数、参与活动的时长和参与活动的频率等指标，评估幼儿对活动的参与程度。

活动满意度

在活动结束后向幼儿家长发放问卷，了解他们对活动的满意度、对活动内容的评价和对活动组织的评价等方面的信息。

活动效果

通过观察幼儿在活动中的表现、活动后的反馈和幼儿的作品等，评估活动是否达到预期的效果，如是否增强了幼儿对中国传统文化的了解和认识，是否提高了