艺术修养 课件.ppt

;开头的话;一、关于人类社会行为：

1、正式行为的约束：

具有程序性、标准性、逻辑性的约束。

2、非正式行为约束：

具有创新性、灵感性、情感性的约束。

二、关于人的综合素质：

正式行为约束能力＋非正式行为约束能力。;三、关于学习本科目的管理：

1、考试成绩：〔占70％〕

2、平时成绩：〔占30％〕

素质表现；

参与意识；

考勤抽查。

;导论;;

;;(一〕开启固有灵性；

〔二〕活泼思维能力；

(三〕发挥巨大潜力：

1、丰富的想像力；

2、敏悦的感知力；

3、深刻的理解力；

4、非凡的创造力。;;;摄影?源?;;第一节：关于美;一、什么是美;3、美具有形式和内容的统一;

4、美的对象受到人的价值取向的影响。;巴黎城市剪影;圣礼拜教堂之大殿;玫瑰花窗;〔三〕美的对象

1、与人的感性知觉，适合；

2、与人的心理情感，同构；

3、与人的目的、愿望、理想，同一。;;〔五〕美与社会

社会美的范畴极为广阔，除了人们与邪恶的斗争、生活过程、行为事业，以及各种物资成果、产品以外，还包括历史的废墟、传统的古迹等等。;古罗马?竞技场?;中国北疆?交河故城?;;;二、美的根本类型;〔三〕典雅：超凡脱俗

1、西方传统：

举止高雅、仪态讲究、口语文雅

2、东方传统：

诗心词意、乐情茶韵、书趣画境;茶韵的最正确境界：

取水；

沐浴；

薰香；

奏乐；

沏茶；

品茶。

;三、怎样把握获得美;１、美的形象性的独立呈现离不开人的审美态度；

２、美依赖于美感：美＝客体的形象＋主体的美感

〔二〕关键：

１、培养形式感；

２、激发审美情趣；

３、提高对美的感悟能力。;四、美的感悟

优秀音乐作品欣赏;〔一〕圆舞曲?蓝色多瑙河?

作曲：奥地利作曲家，约翰.斯特劳施

〔二〕芭蕾舞剧?天鹅湖?主题曲

作曲：俄罗斯作曲家柴可夫斯基;〔三〕交响曲?船歌?

作曲：巴赫

〔四〕轻音乐?在雨中漫步?

作曲：雅尼

〔五〕轻音乐?仙境?

作曲：班得瑞乐团;;;;(二〕特征：

1、形象特征

2、审美特征

3、情感特征;;;;;;油画?伏尔加河的纤夫?

俄.列宾;1999年在佛罗伦萨与街旁艺人合影;;;;;;;;抟土泥塑?长江黄河?

民间艺人·于庆石;抟土泥塑?红头绳?

民间艺人·于庆石;;;;;;油画?马拉之死?

法·达维特;;一、自立美;〔二〕自主：

1、人格独立：

a.在社会上、工作中：

不阿谀奉承、不欺软怕硬、不媚上压下。

b.在生活里：

要有自由的思想和经济的独立。;2、自由意志：

凡事作出自己的选择,并对自己的选择结果负责。

3、自主原那么：

a.没有社会这个大舞台，没有自我张扬，

就很难有自我开展；

b.要活出自我的宽度和厚度，才可能生活精彩。;二、协调美;〔三〕服装色彩的协调：

1、色相上:

A.类似色调和:效果柔和，但易鱼目混珠；

B.异色调和:是最理想的色调和；

C.反对色调和:丰富多彩，但易混乱眩目。;曼赛尔色环;2、色性上:

A.暧色：华美热情、青春活泼；

B.冷色：端庄典雅、稳重肃穆；

C.自然色：明朗舒适、和睦亲切。;3、色彩协调的原那么：

A.主题配置明显，即突出主色调；

B.一切围绕着主色协调；

C.一身色彩不能繁杂，多不超过三种色。;三、分寸美;〔三〕距离分寸：

1、公务距离：

95—125CM

2、社交距离：

45—95CM

3、亲密距离:

0—45CM;〔四〕形体分寸：

1、站:挺拨、玉立；

2、坐:似坐、似起；

3、走：轻盈、飘逸。;四、语言美;五、气质美;气质美的原那么:

1、做一个有趣味的人;

2、决不因善小而不为,也不因恶小而为之。;六、心态美;〔三〕学会三看：

1、换位看；

2、静心看；

3、看规律。;共勉：