学科课程综合实践活动课程.ppt

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主题类综合实践活动课程按照教学内容划分为:选题指导课成果展示评价课方法指导课新华区小学综合实践●研究性学习探究领域探究领域探究类别问题举例研究课题举例自我眼睛(党家庄)近视《关于近视形成原因的调查研究》《关于近视对人们生活不利影响的调查研究》《关于预防近视的调查研究》《关于治疗近视的对策及方法》自然PM2.5(岗一)雾霾污染《关于PM2.5成因的调查研究》《关于PM2.5对人体造成危害的调查研究》《关于防范、治理PM2.5策略的研究》新华区小学综合实践·研究性学习探究领域探究领域探究类别问题举例研究课题举例自然开心农场(东风)荒地播种子培植收果实槐树(柏林庄)习性用途槐文化新华区小学综合实践·研究性学习探究领域探究领域探究类别问题举例研究课题举例社会民间艺术(自强)虎头鞋陶艺吹糖人刺绣皮影戏我是社区小主人(中华)公共设施公共卫生服务机构序号班级课题课题组长奖项1高一15班防盗门的原理知识祝毅飞一等奖2高一3班自行车的力学原理房禹晨一等奖3高一15班追溯时间的源头—《诗经》艺术探索李非一等奖4高一7班自行车机械构造研究报告郭珈利一等奖5高一18班向量法在教学问题中的应用邵佳琪一等奖6高一11班向量在生活中的应用井维嘉一等奖7高一16班中英美人之间的交际习惯潘悦一等奖8高一15班转基因食品的安全研究赵汉彬二等奖10高一6班石家庄人的饮食习惯孙晓溪二等奖11高一13班舌尖上的石家庄张德仁二等奖12高一17班追溯时间的源头—《诗经》艺术探索彭琛谦二等奖13高一9班红楼梦主要人物的探究王嘉铭二等奖15高一12班冬季热点旅游游地的选择高浩楠二等奖16高一10班转基因食品的安全研究黄思懿三等奖17高一2班防盗门的原理知识李胜含三等奖18高一5班转基因食品的安全研究刘文琢三等奖20高一4班燃放鞭炮的利与弊伊鹏云三等奖20162016**关于“选题指导课”的理解与思考新华区教研室李芳2016年3月没有综合实践活动课程实验的成功,不能说课改实验取得了成功没有亲自实施综合实践课程,就不可能完整地理解课改理念领导钟启泉教授:设置综合实践活动课程是划时代的大事件,是课程发展中的里程碑。郭元祥教授:检验校长良知的课程。张民生:综合实践活动是“最有创意的课程”。专家学者综合实践活动成就了学校,成就了教师,成就了学生。校长迫不得已遇上你欢欢喜喜认识你不好意思冷落你不知不觉爱上你教师第一,活动有趣味,学而不厌,做而不累;第二,是锻炼意志的机会;第三,拓宽我们的知识面,学到很多课本内没有办法找到的答案;第四,是一个展现自我的舞台,提高我们的多种能力学生大家眼中的综合实践活动综合实践活动,指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活开展和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以活动为主要形式,以研究性学习为基本学习方式,以培养学生的创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。学生与社会学生与自我学生与自然活动主题或项目设计四大领域整合研究性学习信息技术教育社区服务与社会实践劳动与技术教育三个维度课程门类一二三四五六七八九品德与生活品德与社会思想品德历史与社会/地理、历史科学科学/生物、物理、化学语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学数学数学数学外语外语外语外外语外语外语体育体育与健康艺术/音、美艺术/音、美艺术/音、美综合实践活动(6-8%)地方/学校开发或选用的课程(10-12%)20162016**

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