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《金属的化学性质》;①知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。
②初步认识金属活动性顺序和置换反应。
③能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与生活、生产有关的化学问题。;①初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息。
②初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，帮助学生逐步形成良好的学习方法和习惯。;;重点:金属与酸反应活动的探究。
难点:通过实验探究金属与酸的反应现象，进而分析金属活动性顺序。;【创设情景】在现代考古中，发现从地下出土的文物里，金银器具总是比铁器保存得完整、完好，而且年代比铁器早。你知道为什么吗？
;;大家有疑问的，可以询问和交流;;实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，生成相应的金属氧化物，但反应的难易程度和剧烈程度是不相同的。;（2）金属与酸的反应
【活动探究一】金属与酸的反应
改进实验：;;结论：
1、金属活动性：Mg>Zn>Fe>Cu
2、较活泼的金属才能与酸反应生成氢气;二、置换反应
;（三）讨论反思，归纳小结
【学生反思】谈谈这节课你有哪些收获？还有什么疑问？;(四)练习反馈，巩固新知;KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu;谢谢指教
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