《劳动与技术》一年级上册教案.docx

《劳动与技术》一年级上册教案

《我给书本穿新衣》教案

课前准备：

教学光盘、包书皮纸、裁纸刀

教学目的：

1、掌握包书皮的一般方法

2、给自己的书皮设计美观适用的图案

教学过程：

一、组织教学

二、授新课

1、讲爱护自己的书本的.重要性

2、让学生看书读图自学包书皮的方法，然后老师放教学光盘，做示范，学生和老师一起完成给第一本书包皮。

3、在包好的书皮上设计自己喜欢的图案。再看教学光盘欣赏别的小朋友是怎样装饰自己的书皮的.提醒学生在书皮上写字要尽量把字写得好看而显眼。

4、三、课后小结：

5、留出1、2分钟收拾好裁掉的废纸

6、一、活动目标:

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生.

《我们来扫地》教案

二、活动要点：

.认真值日是爱劳动的表现。

.要认真负责地当好值日生。

三、教具准备：

投影仪、投影片、小红花、小奖品；

四、活动过程：

.激发兴趣引入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室.在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累,为班级尽职尽责……）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：当好值日生)

.情感教育（投影情境画）

图①地面有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③苕帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3.怎样当好值日生.

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢？a学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

.谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

.怎样当好值日生

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

②这些事怎样才能做好呢?（a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

.谈体会明道理

为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

.夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的.

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

五、活动总结

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爰劳动、关心集体的好学生，好吗？

《整理我的小书包》教案

教育目标:

.通过对书包简单的归纳整理使学生认识到正确摆放很多物品就能使书包变得很整

洁。

2.让学生懂得整理书包带来的便利，学会整洁，养成东西的合理放置的习惯。

活动准备

书包、课本、文具、作业本、橡皮、铅

笔笔、文具盒等。

活动过程：

(-)创设情境，导入新课：师：同学们都喜欢猜谜语，下面我说个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。谜语如下：身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背在身上放学我要它帮忙。

生：书包

师：同学们答对啦，真聪明，就是我们平时用到的书包.书包是同学们离不开的物

品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校

学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条

理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容。

（二）对书包进行整理分类。

我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、掾皮、铅笔、文具盒等。先将这些东

西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类

如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序

语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是道德与法治、科技、音乐、美术。

要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课

下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。

（三）装书包

所有的学习用品整理分