2.《花的学校》课件(共24张PPT).pptxVIP

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;字词一起来浇水;;当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,

湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

;;于是,一群一群的花/从无人知道的

地方/突然跑出来,在绿草上/跳舞、狂欢。

妈妈,我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。;;春天到了,五颜六色的花在绿色的草地上跳舞,狂欢。黄色的花洋溢着灿烂的笑容,白色的花伸展着柔柔的花蔓,红色的花兴奋得涨红了脸蛋,紫色的花像喝醉了似的轻轻摇曳……啊,姹紫嫣红的花翩翩起舞,争奇斗艳,好一幅百花群舞图!;;说说仿佛看到了怎样的画面,自主尝试圈出花朵相关的关键词。;雨一来,它们便放假了。;;;;你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。;你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?;我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。;写作特点:把花当作人来写。;课文结构:;诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界。让我们感受到了这篇课文美而富有童趣。在体会课文思想感情的同时,我学习了运用拟人的手法来写植物的方法。;结构梳理;雨后(冰心)

嫩绿的树梢闪着金光,

广场上成了一片海洋!

水里一群赤脚的孩子,

快乐得好像神仙一样。

?

小哥哥使劲地踩着水,

把水花儿溅起多高。

他喊:“妹,小心,滑!”

说着自己就滑了一跤!;留心观察一下身边的花朵,用一两段文字描述下来。记得用上课文中使用的方法哦!;感谢聆听

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