2024年教师招聘——幼儿教综必背知识点集合.pdf

第一部分幼儿园教师职业道德

必背知识点1：教师职业道德的特点

（1）境界的高层次性

指社会和他人对教师职业道德的总要求，是在整个社会道德体系中处于较高水平和

较高层次。

（2）意识的自觉性

指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，是教师职业

情感和职业行为的基础。

（3）行为的典范性

指教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用。

（4）影响的深远性

指教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象，它不会因学生的毕业而结

束，还将延续到毕业之后，有时甚至伴随学生的一生。

必背知识点2：教师职业道德的功能

功能内容

教师职业道德的认识功能是指在教育实践中，它可以帮助教师正

认识功能确认识自己在教育活动过程中对他人、集体和社会应尽的义务和责任，

并在此基础上形成的一定的道德观念和道德判断能力。

教育①教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。

功能②教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。

调节

实践调节功能是教师职业道德的最基本也是最主要的功能。

功能

功能

教师职业道德的认识功能是指在教育实践中，它可以帮助教师正

社会促

确认识自己在教育活动过程中对他人、集体和社会应尽的义务和责任，

进功能

并在此基础上形成的一定的道德观念和道德判断能力。

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必背知识点3：教师职业道德的作用

（1）教育作用

首先，教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；其次，教师良好

的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励的作用；再次，教师文

明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。

（2）调节作用

调节功能是教师职业道德最基本、最主要的作用。调节作用指通过教育、评价、命

令等方式，指导和纠正教师的职业行为，协调教师劳动中的各种关系。

（3）导向作用

教师职业道德的内容为教师的职业行为和师德修养指明了努力的方向。在教育活动

中，教师居于主导地位，对学生的品德形成和健康成长具有重要的指导作用。

（4）促进作用

教师职业道德对教育教学工作有直接的促进作用。严格遵循教师职业道德的规范和

要求，有利于教师在职业活动中选择正确的道德行为，避免不道德的行为，从而保证教

育教学工作的顺利进行。

（5）评价作用

教师职业道德既是规范教师工作行为的准则，也是社会、学校和教师自己对教师工

作进行评价的依据。

（6）示范作用

教师职业道德内化到教师思想中，就能够规范教师的言行，这使教师职业道德以人

格化、形象化的方式对学生起到教育的作用，对整个社会的文明起到示范作用。

必背知识点4：幼儿园教师职业道德的内容

1.对待幼儿教育事业的道德

热爱学前教育事业是幼儿园教师的基本道德准则，也是幼儿园教师做好本职工作的

前提条件。

2.对待幼儿的道德

热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，评价幼儿园教师职业道德水准的重要指标。

3.对待幼儿园教师集体的道德

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幼儿园教师要努力建立融洽和谐的同事协作关系和形成集体与集体通力合作的良

好关系。

4.对待自己的道德

教师自身的业务能力和道德修养是衡量师德高低的重要标准。

必背知识点5：幼儿园教师职业的特点

1.工作对象的主体性与幼稚性

幼儿教师的工作对象是3～6岁的幼儿，幼儿的身心发展水平较低，身体各器官还

不够成熟，思维形象具体，知识经验还很贫乏，辨别是非的能力比较弱，模仿性较强。

教育对象的幼稚性特点，决定了他们的可塑性比较强，容易受到教师的影响，而且这一

时期的教育影响对孩子