高考作文模拟写作：“坚冰”与“若水”导写及范文.docx

高考作文模拟写作：“坚冰”与“若水”导写及范文

【模拟考题】

阅读下面材料，完成作文。

有一种人格像“坚冰”，拒绝融化，坚持自己的形态与坚硬，坚持自己不变的寒冷和清醒。“坚冰”型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。而老子却说：“上善若水。事善能，动善时。”即理想人格如一泓清水，它能随着外界情况变换自己的形态，化为云雨，融入江海，让生命得以进一步提升。

在继往开来的新时代，对于高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写篇文章，体现你的感悟与思考。

要求；选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】

这是一道比喻类思辨型新材料任务驱动作文，考生先要从三个方面完成审题任务。

一是审材料。要求考生审题时把握好比喻内涵以及材料关键词“坚冰”型人格与“若水”型人格，对于人格的完善，我们高中生该如何取舍，让生命得以进一步提升。“坚冰”型人格即坚守自我，有坚定的人生信念，有明确的人生目标，在追求理想的人生道路上，不因外界的声音、不以环境的变换、不为利益的诱惑而改变自我，义无反顾地奔赴理想与信仰，拒绝融化，不同流，不从众，哪怕被定义为“坚硬”或“清高”，依然保持“寒冷”与“清醒”。坚守自我的精神高标，坚守本心，“走自己的路，让别人去说”。而“若水”型人格随物而化、随时而变，对外界有极强的感应能力，有超强的适应能力，遇方则方，遇圆则圆，或化为云雨，或融入江海，人生有不同的方向，生命在融合的过程中得以提升，人生的目标在融合中得以实现，正如常言道“革命同志一块砖，哪里需要哪里搬”。考生可以据此形成对材料的准确而深入的认知。

二是审任务。写作要求中，在“继往开来的新时代”，对于高中生，该以怎样的态度来对待自我？要体现高中生对人格完善的思考，可以兼顾二元追求理想人格，理想人格即完善的人格既有“坚守”也有“变换”，何时何事“坚守”，何时何事“变换”，均需要以高中生的身份来思考，阐发自我关于人格完善的看法；亦可以倾向一种人格类型，阐发“坚守”人生形态特性，抑或“若水”形态特征的人格发展观，但论述时需要兼顾二元思辨关系的思考，不能肯定一元而否定另一元。审题时，既要体现认知的逻辑思考，亦要体现材料的思辨性特征，体现高中生的思辨性思维。

三是审要求。首先确定从材料出发行文，体现你的“感悟与思考”，需要写出考生的个性，一定要敢于亮出你的人格观，写出具有生命思考的体现写作者的思想的文章。其次选准角度，确定立意。可以兼顾二元立意，可以侧重一方立意。再次是要体现文体特征，可以是体现人格类型的记叙文，也可以是观点明确的二元思辨议论文，总之要有明确的文体意识。

综上所述，较好的立意有：①用不变初心，应万变世事；②如“冰”坚定自我，似“水”融入社会；③刚柔并济，方能致远；④坚守本心，应答时代；⑤融冰筑就高地；⑥行如清水，心似坚冰，等等。

【范文精选】

行如清水，心似坚冰

“坚冰”型人格能够坚守自我，不受外界事物的影响，这本不是坏事。但面对这个瞬息万变的时代，是让环境改变我们，还是我们主动去适应环境？老子告诉我们“上善若水”，我们要随着外界情况变化变换自己的形态，获取生命的提升。因此我们既要有坚守自我的主见，也要有随事而化的心胸。

面对新时代，要有“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”的坚定本心。

坚守本心，才能不迷失自我。大国工匠缪玮用一颗精益求精的匠心和本心，用整整20年的时间来打磨自己的“毫厘之功”，他加工过的零件分毫不差，确保了每台仪器的精准运转。试想，如果没有干一行爱一行专一行的耐心，心猿意马，三天打鱼两天晒网，哪会有“大国工匠”的美名。坚守是成就自我的良方。

当然“坚守”并不能就意味着“拒绝融化”，更不能遇事固执己见“一根经”。面对新时代，我们也需要“事善能，动善时”如水一般的行事风格。

因时而变，顺应自然，将自己化为涌动世界潮流中的一滴水，才能在新时代的道路上行稳致远。纵观中国近代史，清王朝闭关自守，固执保守地自诩为天朝上国。拒绝与世界交流，导致落后于世界的发展潮流，最终被西方文明的坚船利炮轰开国门，沦为殖民地，受尽屈辱。当代中国，悦纳世界，大踏步赶上时代潮流，在融合中发展，在互鉴中成长，“如水型”人格思想，助力我们自我完善，引领世界。不难看出，只有“如水”性格，才能随时代发展而变化，顺应潮流，才能答好时代的问卷。

在继往开来的新时代，青年一代要将坚冰般的意志和水一般的灵活有机结合。既要清醒和坚定，也要融入江河湖海，为伟大的时代贡献青春力量。梨园守护人王佩瑜用他对传承京剧的那颗本心开拓创新，借用现代网络媒体，利用新时代信息技术，将京剧以观众喜闻乐见的方式呈现在观众眼前，实现了京剧的传承与发展。从王佩瑜身上，我们看到了一种理想型人格，正是那份对传统文明的“坚守”与那