仿写诗歌-课件.pptx

天门市蒋场中学 陈国芳

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教学目的

1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文

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2

学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。

2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。

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重点难点

1.展开联想和想象创造悠远意境。

2.培养学生用精炼的语言来表达情感

写作指导

诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世.自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。

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思考：诗歌与一般的文章有什么不一样的地方呢？

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取材广泛

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格式自由

语言凝练

想象丰富

字数不限

巧用修辞

一、仿 写

在一定的语言环境下，根据表达需要，参照例句，另选一个或多个句式相同、内容相似或上下文衔接的写作方法。

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诗歌写作的三要素

饱含情感；

抓住意象；

恰当修辞。

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诗歌仿写需要注意：

读懂原文，体会诗歌的表达特点；

展开想象，让事物有思想、感情，会开口说话；

写真实想法，有童真童趣；

仿写时，词性要相同；

仿写时，可使用修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问等）。

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例文：春天怎么来

春天怎么来？

花开了，春天就从花朵里跑出来。

春天怎么来？

草绿了，春天就从绿色里跳出来。

春天怎么来？

我高兴了，春天就从我的心里飞出来。

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从诗歌所写的内容和它的表达方法，你发现了什么？

三个部分结构一样，都运用了修辞手法，先写景物变化再写人的情感。

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思 考：

你们平时观察到还有哪些美景告诉人们春天来了？

（快乐的小燕子，丁咚响的泉水，沙沙下的春雨……）

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春天怎么来？

春天怎么来？

雨来了，春天就从雨点里跳出来。

春天怎么来？

鸟叫了，春天就从鸟叫声中飘出来。

春天怎么来？

小孩子笑了，春天就从孩子的笑声中溢出来。

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小试牛刀：谁也没见过风

谁也没见过风，

无论是你，无论是我。当树叶沙沙作响，

那是风在吹拂。

谁也没见过风，

无论是你，无论是我。当树向你频频点头，那是风在吹过。

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思考：

风是看不见摸不着的，诗人是通过写什么来表现风呢？

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谁也没见过风

谁也没见过风， 谁也没见过风，

无论是你，无论是我。无论是你，无论是我。

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当树叶沙沙作响，

那是风在吹拂。

谁也没见过风，

当花儿翩翩起舞，那是风在嬉戏。谁也没见过风，

无论是你，无论是我。无论是你，无论是我。

当树向你频频点头， 当小草向你微微一笑，

那是风在吹过。 那是风在散步。

想象

好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。

艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”

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想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。

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创作《春天的踪迹》

春天来了，春天来了，让我们去迎接春天，让我们去把它寻找。我问树上的花苞，

花苞默默无语，

咧着小嘴浅浅地笑。我问林中的小鸟，小鸟喳喳地叫，

抖落几片刚换的羽毛。

我问山间的小溪，

小溪缓缓地流，

把两岸的野花映照。春天来了，春天来了，春天就在你身边，

不用你到处寻找。

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限时创作（20分钟）

教师巡视，点拨作文。

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诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑

情感，热爱诗歌就是热爱生命！

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