水和水蒸气——教科版科学三年级下册课件.pptxVIP

水和水蒸气

教科版科学三年级下

导入新知

下雨后,地面上会有一些水洼。天晴了，水洼里的

水便很快干了。

导入新知

她说的完全正确吗？

我们一起来做个实验探究一下吧，如何做呢？

导入新知

一、水到哪里去了1.实验步骤：

(1)每组往浅碟子里倒入少许水，用笔做好水面标记。

新知讲解

新知讲解

猜想:根据已有的生活经验同学们你们先来猜一

猜，碟子里的水会减少吗？

新知讲解

水既没有流出去，也没有渗入碟子中，它怎么

会减少了呢？

结论：水变成了我们肉眼看不见的水蒸

气进入到空气中去了。

新知讲解

2、蒸发

水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。

注意：由于水蒸气的微粒太小，我们无法

看见。

新知讲解

新知讲解

思考讨论：水烧开后，水壶

冒出来的白汽是水蒸气吗？

为什么？它是什么？

水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水

蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。

新知讲解

你还见过哪些蒸发现象？

太阳下湿衣服被晾干

洒湿的地面逐渐变干

新知讲解

水洼里的水是怎样干的，你能解释吗？将你

们的想法画下来。

新知讲解

四面八方蒸

发及向地下

渗漏

新知讲解

二、加热能加快水蒸发吗

猜一猜

水在什么情况下蒸发得更快些？

生活中要加快水的蒸发，会怎么做呢？

新知讲解

有风吹，水蒸

发得越快。

新知讲解

水还在什么情况下蒸发得更快些呢？

新知讲解

温度越高，水

蒸发得越快；

空气越干燥，

水越容易蒸发；

今天研究一下水蒸发得快慢与加热有关吗？

可以怎么研究呢？小组讨论一下。

新知讲解

(1)取两只相同不锈

钢长柄汤勺，都加入2/3勺水。 (2)把其中一只勺，使勺口呈水平摆放；

新知讲解

实验过程

新知讲解

新知讲解

实验时要注意

新知讲解

条件

水加热之后

水没有加热

看到的现象

水不断地冒出气泡，水上方空气中有很多白汽。

过几分钟后，勺

子中的水就干了

没有明显现象,水量

减少的不多。

新知讲解

加热

能

少是有关系的，水在受热的情

况下蒸发会加快。

水蒸发的快慢与水吸收热的多

新知讲解

水只有在有太阳的时候才会蒸发吗？

知识拓展

河流和大海中的水一直在蒸发，因而空气中

充满了看不见的水蒸气。

空气中的水

蒸气不会满

出来吗？

大海里的水

不是要越来

越少了！

三、空气中的水

新知讲解

雨落下来的。

新知讲解

在桌面上放一只小杯子，里面加入一些

热水。然后，用一只大的玻璃杯，杯口

朝下罩住盛水的小杯子。

新知讲解

1、玻璃器皿应轻拿轻放。

2、注意热水，不要被烫伤。

通过实验你观察到了什么现象？

新知讲解

意!

注

水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。

新知讲解

一个盛冰的玻璃杯，放在

空气中，过一段时间杯子外壁出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？

空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上

凝结成小水滴。

你知道是什么原因吗？

新知讲解

3、用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是

___蒸发________现象。

1、在阳光下，水变成了我们肉眼看不见的

_水__蒸__气____后进入到空气中。

2、水变成水蒸气的过程叫做__蒸发______。

一、填空

巩固练习

二、判断小法官

1、江河湖海里的水时时刻刻在蒸发。(√)

2、水蒸发的快慢与周围的温度无关。(×)

3、蒸气是在受热的条件下变成小水珠。()

×

巩固练习

三、选择

1、河流和大海中的水因为不断在(B)，所以空气中充满了水蒸气。

A．凝结

B．蒸发C．融化

巩固练习

2、水蒸气在(A)情况下能凝结成小水滴。

A．受冷

B．受热

C．吸收热量

巩固练习

3、下列现象中，是凝结现象的是(C)。

A．冰融化成水;

B．几滴水汇成较大的水滴;

C．夏天，冰镇汽水的瓶子外壁上出现的

小水珠;

巩固练习

1、水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。

2、加热能加快水的蒸发。

水在任何情况下都会蒸发，温度变高会加快蒸发

3、水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。

课堂小结

二、加热能加快水蒸发吗

加热能加快水的蒸发。

水在任何情况下都会蒸发，温度变高会加快

蒸发。

水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。

由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。

板书

一、水到哪里去了

三、空气中的水

水蒸气会变成雨落下来的

水蒸气冷却变成看得见的