部编版七年级上册语文《走一步，再走一步》课件教学说课.pptxVIP

走一步，再走一步;继续学习默读课文，感知文章大意。

品味文中的心理描写，把握人物心理成长过程。

结合自己的生活体验，思考课文所表达的人生经验。;重点字词;

文章写了一个什么故事？请简要复述。

提示：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。;

探究本文如何按时间顺序展开叙事的。

标出空间变换和时间转变的词语。

;;

细读课文，勾画出文中描写人物心理的句子。

提示：一切景语皆情语，眼睛所见也是心里所想。注意文中的环境描写。此外还要注意动作描写等。;

细读与心理有关的句子，试着总结作者的心理变化历程。

;害怕;如何危险的山，父亲为什么不直接将作者抱下来，而是采用慢慢引导。再读课文，画出文中作者阐明的理由。

;探究主题;探究主题;探究主题;回忆“植树的牧羊人”“塞罕坝人”，你觉得他们人生的每一小步，巨大的悬崖是什么呢？

;探究主题;;坚持、加油！

愿你苦尽甘来！;天上的街市;郭沫若（1892——1979）;

;远远的/街灯／明了，;思考以下问题;街灯;讨论;2、诗人为什么要这样想象，要对传说中的故事做这么大的改动？这种想象表现了诗人怎样的思想感情？

;悲剧变喜剧,表达作者怎样的情感?;3、诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用？;请同学们举例说说这首诗的语言好在哪里？;小结;月光/淡淡;思考下面问题。

这首诗哪部分写实？哪部分想象？写实与想象部分都突出了夜晚的什么特点？

;如何理解“怕会有鲛人在岸，对月流珠”？;第一小节写景表现的特征。;这首诗的两个小节之间有着什么内在联系？;小组讨论此诗结构与

《天上的街市》有哪些异同？

;;布置作业