部编版五年级上册语文《月迹》课件教学说课.pptxVIP

;说教材;说学情;说目标;说重难点;说教学过程;导入，忆月之诗;初读，理清脉络;细读，寻月之迹;品读，赏月之美;再读，探月之喻;拓展，生活之月;;第1课时;布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家。从小爱好自然科学。1739年被任命为法国皇家植物园园长，1753年成为法国科学院院士。他毕生从事博物学研究，用40年时间写成36卷巨著《自然史》，开创了现代地质学的先河。;请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，不认识的生字词查字典或问别人，然后多拼读几遍。争取把课文读通顺，读不通顺的地方再读一遍。;会认字：驯矫歇杈藓狭勉锥

会写字：鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳;词语;;自由朗读课文，边读边思考。

（1）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？;（2）你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？;法国博物学家布封，是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢？默读课文，圈点批画。;1.读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。

2.回家观察一种小动物，了解它的特点。;通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？;（一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。;（二）作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。;同学们最喜欢哪些句子？为什么？;3.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。;谁能完成下面的填空练习。;第2自然段中，作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠______、__________，突出它______的性格特点。;（四）读第3自然段，思考：松鼠的厉害还表现在哪些方面？;这段文字使用了哪些说明方法？找出相应的句子。;完成填空。;模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。;喜鹊筑巢

只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。;（六）第5自然段介绍了松鼠的哪些内容？;学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？;