苏州大学专业论.pptxVIP

;–体育科研方法入门

–罗时铭;–第一讲 选题问题;(2) 以社会发展为手段

与社会政治经济相适应;(市场条件下的学校体育)

与社会文化相适应;(教育改革中的学校体育)

与传统文化相适应;(本土乡村教材开发);–(3)以技术变迁\专家访谈为手段

比赛规则的变迁;

和专家交谈;

日常工作中的积累.;–2、学校体育研究中通常的几种选题;–二, 选题的原则和程序

–1,原则:

–(1)价值原则(创新\需要)

–(2)能力适应原则

–(3)条件许可原则;–2, 程序:;–三、选题时应注意的问题;–第二讲 获取资料(或数据)

–一,获取文献资料

–1,获取途径:从书本教材中获取;借助网络(中国期刊网)

–2,获取方法:先确定大纲,再查询\取舍

–二,问卷调查

–1,问句形式

–(1)自由式提问;–(2)封闭式提问

–A:是否式

––B:多选式

–C:排列式

–D:填充式

–E:态度量表;–2,注意方面

–(1)紧扣主题

–(2)问句要清晰,具体

–(3)问卷不要太长(15分钟);三,实验法

1,施加因素要明确

2,样本数合适(30内小,外大)

3,一般应有对照组;第三讲 撰写论文一,论文的结构(以理科为例)

1,题目:不要太长,太华丽(一般包括三个要素)

(1)施加因素(2)受试对象(3)效果反应如“天天练在发展初一学生身体素质中的作用”;–2,摘要:300字左右

–3关键词:3-5个

–4,引言:3-500字

5,研究方法与对象

6,研究结果与分析

7,结论

8,参考文献与致谢;二,论文撰写技巧

1,程序技艺(边研究边写)(1)研究综述可以先写

(2)研究方法过程目的范围可以先写(3)图表表格可预先设计好;2,措辞技巧

题目要有学术性(如“中学生也能享受快乐体育”,“中学生实施快乐体育的研究”)

文笔一般不带个人色彩(我,我们)(3)结论前一般可加前导词(可能是);–三,论文完成后的处理

–1,敢于投稿

–2,投稿技巧

–(1)文风相近(2)先发小文章(3)投寄边远地区;–谢谢!;–三、小结;–第三讲 中国与奥林匹克运动;–2、与国际奥委会的最初联系;–3、中国人对奥运会的早期参与;–二、当代中国的奥林匹克运动

–1、建国初期的奥林匹克运动

–1、1参加赫尔辛基奥运会（1952）

–1、2新中国成为国际奥委会中的一员

（1954）

–1、3断绝与国际奥委会的关系（1958;–2、合法席???复后的中国奥林匹克运动;–3、奥运场上的中国队

–3、1参加冬奥抵制夏奥会（1980）

–3、2零的突破（1984）

–3、3汉城遗憾（1988）

–3、4再现英雄本色（1992）

–3、5不败的东方巨人（1996）

–3、6悉尼放歌（2000）;–4、举世瞩目的北京申办

–4、1邓小平首先提出设想（1990）

–4、2饮恨蒙特卡罗（1993、9、23）

–4、3狂欢莫斯科（2001、7、17）

–4、4（2000与2008）结果比较;–三、北京申奥成功后对中国社会发展的影响

–1、对中国社会政治的积极影响

–1、1爱国主义情怀的激发

–1、2民主政治建设的推进

–2、对中国社会经济发展的拉动作用

–2、1增加就业率

–2、2扩大进出口

–2、3促进旅游;3、对中国社会体育发展的影响;4、小结;–第四讲 聚焦中国当代的学校体育改革

–一、中国学校体育发展的历史过程

–1、建国初期的学校体育设计

–2、主智主义的学校体育发展道路

–3、扬州会议的功过评价

–4、国外学校体育新思潮的引进

–5、素质教育提出后的学校体育改革;二、当代中国学校体育改革的困惑;2、缺少近期和远期目标的链接;–三、高校体育改革的思路在哪里

–1、给高校更多的自主权

2、提倡课的多元化和俱乐部制（与基础教育不同）

3、体育成绩评价问题讨论

（参与、习惯、能力）;–四、小结：

–1、中国学校体育的发展滞后于中国社会的发展，因此必须进行改革

–2、中国学校体育改革设计仍然有需要完善的地方

–3、现阶段首先要解决的问题是观念上的解放（大一统一刀切齐步走）;–讨论题：