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《细胞生物学》教学大纲

CellBiology

课程编码：27A11411学分：5.0课程类别：专业必修课

计划学时：104其中讲课：56实验或实践：48

适用专业：生物技术

推荐教材：翟中和主编，《细胞生物学》（第4版），高等教育出版社，2011。

参考书目：王金发主编，《细胞生物学》，科学出版社，2003。

童克中主编，《基因及其表达》，科学出版社，2001。

刘良式主编，《植物分子遗传学》，科学出版社，2003。

孙大业主编，《细胞信号转导》，科学出版社，1998。

韩饴仁主编，《分子细胞生物学》，科学出版社，2001。

课程的教学目的与任务

细胞生物学作为现代生命科学的基础学科，已被教育部列为理科生物学教学的重点课程。课程内容分为三部分：第一部分为细胞生物学基础知识；第二部分为细胞的结构和功能；第三部分为细胞的生命活动。学生通过本课程的学习了解细胞作为一个生命活动的基本单位其基本结构、功能和生命活动的基本规律，掌握目前细胞领域的研究前沿，为以后分子生物学、基因工程等课程的学习打好基础。

实验课程是《细胞生物学》理论课的课程内实验课，课程目的是为了让学生掌握各种细胞结构的染色技术、掌握用普通光学显微镜观察细胞各结构的操作技术、掌握细胞培养的基本操作规范、通过实验进一步巩固了解细胞各结构的性质和特点，为今后开展细胞水平研究打下实验技能基础。课程教学任务为通过不同的染色技术观察各种细胞器的形态、细胞膜的渗透性实验、细胞的融合实验、细胞的凝集反应实验、动物的染色体标本制备实验。

课程的基本要求

通过本课程理论课的学习，学生需要：1）掌握细胞生物学中的基础知识和基本理论；2）掌握细胞生物学中的基本研究手段和实验方法；3）掌握各细胞组分的形态、结构和功能；4）掌握细胞分裂、细胞凋亡、细胞分化、衰老等细胞基本生命活动过程；5）能够灵活运用细胞生物学的基本理论知识，综合其他学科的相关知识，对整个生命科学有一个更新的认识，并能应用于实践中。

通过本课程实验课的学习，学生应掌握各种细胞结构的染色技术、掌握用普通光学显微镜观察细胞各结构的操作技术、掌握细胞培养的基本操作规范、通过实验进一步巩固了解细胞各结构的性质和特点。该实验主要为操作型实验，要求学生自己按照实验方案进行操作，自己动手完成各项实验，并处理和分析实验结果，增强学生独立完成实验的能力。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章绪论建议学时：2

[教学目的与要求]本章旨在使学生对细胞生物学从总体上有一个概括的认识，重点明确细胞生物学的研究对象和任务。

[教学重点与难点]研究总趋势和重点领域。

[授课方法]采用多媒体教学。

[授课内容]

§1.1细胞生物学研究的内容与现状

细胞生物学概念

细胞生物学的主要研究内容

细胞生物学研究的总趋势与重点领域

§1.2细胞学与细胞生物学发展简史

细胞的发现

细胞生物学的形成与发展

细胞学说的内容

实验细胞学与细胞学的分支及其发展

第二章细胞的统一性和多样性建议学时：2

[教学目的与要求]从整体上认识细胞的形态核结构及其生命活动的统一性，是后续各章分部讲述的前提，重点是真核细胞的亚显微结构。

[教学重点与难点]细胞是生命活动的基本单位。

[授课方法]采用多媒体教学。以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。

[授课内容]

§2.1细胞的基本特征

细胞是生命活动的基本单位

细胞概念的新思考

细胞的基本共性

§2.2原核细胞与古核细胞

原核细胞特点

支原体的结构特点及细胞生存与增殖的必备装置（结合细胞的最小极限）

§2.3真核细胞

真核细胞的基本结构体系

细胞的大小及分析

原核细胞与真核细胞的比较

植物细胞与动物细胞的比较

§2.4非细胞形态的生命体-病毒及其与细胞的关系

病毒的基本知识

病毒的增殖

病毒与细胞在起源与进化中的关系

第三章细胞生物学研究方法建议学时：6

[教学目的与要求]讲述与细胞生物学研究有关的实验技术，重点是各种显微技术的原理及用途。

[教学重点与难点]各种显微镜的原理与用途。

[授课方法]采用多媒体教学。以课堂讲授为主