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电子与信息工程学院

《第二课堂实践育人活动》报告

开课学期：2022-2023学年第二学期

项目名称：实验室仪器设备整理与维修

专业：电子信息科学与技术

班级：电信21本1

学号：2109107032

姓名：葛文亮

指导教师：肖开选

2023年06月

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实践教育目标：

结合专业特点，通过仪器设备整理与维修实践，强化学生的劳动观念、服务意识和社会责任感，弘扬勤奋、坚韧、创新、奉献的劳动精神，拓展学生的电子电路应用知识，增强学生的设备维修与专业实践能力，提高为社会服务的本领。

1.树立正确的劳动观念。正确理解劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的客观道理，树立尊重劳动、尊重劳动者及劳动最光荣、最伟大、最美丽的思想观念。

2.培养良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、保质保量的完成劳动任务；形成吃苦耐劳、实事求是的珍贵品质；继承中华民族勤劳勇敢、敬业奉献的优良传统。

3.锻炼必备的劳动技能。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见的劳动工具。面对不同的劳动场景与规范，能够调整控制好自身行为，保证劳动任务的完成以及人身财产的安全，具备劳动任务所需的操作能力和团队合作能力。

4.加深专业认识，提高专业实践技能。从与专业相关的劳动任务中，加深对所学专业知识的认识，多方面锻炼专业实践技能，提高专业实践能力，激发创新思维。

劳动场所概况（实验室简介）：

模拟电路实验室位于10栋教学楼A区202室，主要支持全校理、工、医专业开设的模拟电路课程实验。通过本实验室的训练，使学生初步掌握仪器使用、实验调试、电路分析、综合设计等技术手段;加深理解模拟电路的基础理论知识和提高实际应用技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。

实验仪器:模拟电路实验箱(?30套);双踪示波器(?30套);函数信号发生器(?30套)?;数字频率计(?30套)?;数字毫伏表(?30套);数字万用表(30套)

实验内容:晶体管共射极单管放大器;场效应管放大器;射极跟随器;?RC正弦波振荡器;集成放大器的基本应用-模拟运算电路;低频功率放大器-集成放大器;直流稳压电源-晶体管稳压电源;晶闸管可控整流电路;综合应用实验-控温电路;综合应用实验-波形变换电路。

面向课程:《电子技术基础》，《模拟电路》，《模拟电子线路》。

面向专业:电子信息科学与技术通信工程八网络工程，生物医学工程，电气自动化等

三、劳动实践内容（打扫卫生、整理仪器设备、调试、维修仪器设备等）：

1.万用表的维修与检查

更换电源

扭动表盘，观察电表是否正常显示，当扭动电表时出现电量不足标志时进行电源的更换。

更换保险丝

使用电表测量电流时，若出现测得电流为零时，说明电表保险丝损坏，需进行更换。

2.示波器的检查

将示波器开启，将ch1或ch2线头接到示波器自带的3V，1KHz的正弦波信号源上，再点AUTO自动调整，看是否有波形，波形的幅度和频率是否为3V1KHz

四、劳动实践心得体会：

首先，我们在试验中面临着很多问题。实验仪器就是其中之一。实验室中的很多仪器确实是由于年代久远而不能正常工作。但我发现，很多同学在实验现象没出来的情况下就借口说是实验仪器的问题。其实不然。很多情况下，仪器没有调试好导致现象不明显或者与理论相差甚远。在做共射共集放到电路实验中，有与我粗心，没有加旁路电容，从而导致放大倍数很小。后经过几次检查，方恍然大悟。那次试验后，我做实验变得更加的耐心。在连接电路前，都会认真分析一下实验原理。然后根据实验指导书上的步骤一步一步的来做。果然，出现错误的几率小了很多。

其次，做实验要养成好的习惯。很多同学在做实验的时候态度很随便。没有注意诸如：连线之前检查导线是否导通、用三用表测电阻时不质疑短接调零、链接电路是带电操作等等。也许，在很多人看来这些都是小问题。但真正每一次都做到一丝不苟，养成良好的习惯的同学并不多。最后，我想说的是实验的目的，刚开始，我认为实验是一项任务。只要完成了就行。无非就是照着课本连连线、得出个已经计算好的结果就行了。但自从自己做功放后我改变了这种看法。在做功放的时候，虽然原理图都是被人提前设计好的。但是在做得时候总是会需要自己去调试、布线。有时候看似链接的很完美的电路。可能会因为某个地方的虚焊而不能工作，这种情况非常