初三英语中考语法考点重难点解读指导（二十八）ing分词和ed分词总结整理.docx

PAGE

PAGE6

2021届初三英语中考语法考点重难点解读指导（二十八）ing分词和ed分词总结整理

同学们可以回忆一下，提到ing分词和ed分词，是不是脱口而出：ing加物，ed加人？熟练到等同于母语用法。但可悲的是：这是错的。下面老师就来梳理一下ing分词和ed分词的正确使用方法。

反例：

Ing加人的举例：Heisaninterestingboy.这很好反驳了“ing加物”的理论。

Ed加物的举例：Thecatisinterestedinfish.这很好反驳了“ed加人”的理论。

所以，简单两句话，轻松颠覆你以往认知，不是吗？

那么什么才是准确的？

总的原则如下：

ing分词的基本概念：令人如何、使人如何，但自己没有这种感受。

ed分词的基本概念：自身如何、自己感受如何，强调自身，不强调对外界影响。

等式关系：ing=makesb/sth-ing?

不明白？好吧，逐条拆解?

词性划分：-ed过去分词与-ing现在分词都属于分词，分词相当于形容词。形容词可以做表语，也可以做定语。?

一、所以，我们先来看分词做表语的情况

?1.-ed形容词用来表示主语本身所具有的某种主观感受。同时，要求主语本身具有主观判断力。?主语一般为人、动物，基本不包括植物以及无生命事物（除非是童话故事、神话故事）。

举例：

I’m?satisfied?withyouranswer.

Heisnot?interested?inresearch.

Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch.

Theywereveryexcitedatthenews.

?正因为如此，feel这个半系动词后面，必须加ed分词。即Feel作为感官动词，后面一律用-ed分词。???

2.-ing形容词用来表示主语本身不具备没有主观感受，而是客观上给外界带来的感受。主语可以是人，动物，植物，以及无生命事物。

举例：

Hewasvery?amusing.?(他不一定高兴，但别人看了他很高兴)

Thatbookwasrather?boring.?（这本书没有主观感受，谁看谁烦躁）

Travelingisinterestingbuttiring.（旅途没有主观感受，倒是使旅途的人高高兴兴、疲疲惫惫）

Thefilmismoving.（这部电影没有主观感受，谁看谁感动）

二、我们再来看分词做定语的情况

1.?-ed形容词用来表示所修饰的名词本身的某种主观感受。被-ed修饰的名词可以是主语自己，也可以是主语的一部分，比如主语是人，名词是脸或者表情等。名词一般为人、动物，基本不包括植物以及无生命事物（除非是童话故事、神话故事）。

举例：

Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.（people很激动，捂了嚎风的）

Shehasa?pleased?lookonherface.（she特别开心，连上都能看到笑容）

Hewasdepressedandinaconfusedstateofmind.?（他自身就很困惑，所以mind也困惑）

Heisaveryconfusedandunhappyboy.(这小孩自己很纠结、很不开心)

Anexcitedcrowdofpeoplegatheredaroundher.(这群人自发的就很嗨)

?同时，-ed形容词用来表示已经完成了的状态。如afallenbuilding已经倒塌了的大厦。名词随意。

比如：Trainedcamelscarriedfoodandothersupplies.(外研社必修一第1单元课文)比如：Shelikestodrinkcoldboiledwater.（水是烧开了的，现在有可能是凉白开）

注：此时就已经不是本文讨论的范围，因为本文主要讨论带有情感类的动词的变体（ing分词和ed分词）的区别，而例句的trained和boiled非含有情感类的分词。???2.-ing形容词用来表示所修饰的名词客观上给外界带来的感受。名词可以是人，动物，植物，以及无生命事物。

举例：

Thisisreallyan?exhausting?daytoallofus!

Thatmusthavebeena?terrifying?experience.

Theexperimentwasanamazingsuccess.

?正因为如此，无生命的名词，前面的定语，一律都用ing分词来修饰。??ing形容词用来