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教育实习报告教育实习报告范文

教育实习报告【一】为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，而且通过实践查验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。依如实习之初的计划，实习的前两周咱们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与咱们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同窗，每位同窗都超级的excellent.可是，在真实的课堂中，学生的水平良莠不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。

而老师要面对全部学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是咱们在上课时常常碰着的问题。再加上自己这次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节犯错或中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会加倍注意自己的引导方式并适本地简化自己的问题。

虽然为了不冲击学生的学习踊跃性而简化知识，但由于过度地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是方才开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础整体来讲较低。在上课的进程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过度地简化，对一些相对复杂的知识点乃至避而不谈，过度地“溺爱学生”。结果一堂课中尽是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生感觉烦，最后连自己都感觉枯燥无味了。

真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。通过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我斗胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单文句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的机会对知识点的进一步巩固。

其次，在实习班主任工作方面。依如实习计划，每一个实习生至少要体验为期一个礼拜的班主任工作。为了能够有更多的机缘与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每一个礼拜，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级我尝试了利用多媒体课件与不利用多媒体课件的方式，离子反映的第三课时我尝试了探讨性教学方式与验证性教学方式。每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断交流进程中，有自己的感悟和体验。

4、反思;教学反思也是实习教学工作中很重要的一部份，有反思才会有进步。在实习期间，老师的要求下，每节课上完以后我都完成了教学反思，在不断的反思，不断地改良的进程中，我逐渐摸清楚了教学的方式，形成了自己的教学风格的雏形。

二、班主任工作

在班主任工作这一块，我做的工作并非多，但在老师的指导下，我学习到了很多班级管理的方式和技能，知道了有效管理班级的方式。

一、公平、平等对待所有的学生;

xx中学是一个全封锁式管理的中学，在这种条件下，宿舍管理是超级重要的一部份。宿舍有宿舍的规定和要求，不然以扣分来惩示，作为班主任，最怕的就是见到自己班的学生被扣分，而要如何处置这些扣分问题，就是一个难点。不同的老师会按照不同的方式来惩罚学生，在这进程中，我感悟最深的一点就是要公平、平等地对待所有的学生，若是奖惩的标准不统一，必然造成同窗的不服气，也会以为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，学生就再也不听从班主任的工作安排，致使班主任工作无法进行下去。相反，公平、平等地对待每一个学生，能够在学生眼中树立光明正大的教师形象，让学生打从心理信服老师，这样，班主任工作也能顺利开展。

二、让学生自主管理班级;

现在的高中生都很有想法，相较于服从教师的安排，他们更愿意自主管理自己，对于班级管理，学生也都有自己的想法，也希望能够将自己的想法付诸实践，在管理中学习到更多的知识。作为班主任，更应该培育班委的管理能力，在适当的时候给予学生指导和帮忙，以自己的已有经验作为借鉴，让学生多点参考。这样，则能达到事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，也能培育部份班委的工作能力。

3、创建班级文化气氛;

一个班的班级文化是班风最重要的一部份，在南海中中学，