原创力文档- 1、本文档共19页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教学课件
人教版二年级上册数学
第五单元观察物体（一）
观察物体
人教版二年级上册数学
【重点】
掌握正确辨认简单物体从不同的位置观察到的形状可
能是不同的。
【难点】
掌握辨认从不同侧面观察到的物体的形状。
课堂导入
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
为什么他们摸到的是不同的东西呢？
因为他们感受的角度不同。
探究新知
下面这些图分别是谁看到的？
我站在熊猫的前面，看到熊猫的正面，能看到熊猫的脸和腿。
小明
下面这些图分别是谁看到的？
我站在左面，看到熊猫的右侧面，熊猫头上有一个蝴蝶结。
小亮
下面这些图分别是谁看到的？
小明
我站在右面，看到熊猫的左侧面，看不到熊猫头上的蝴蝶结。
小红
下面这些图分别是谁看到的？
小亮
小明
小明
小亮
小红
小丽
下面这些图分别是谁看到的？
我站在熊猫的后面，看到熊猫的背面。
小明
小亮
小红
小丽
为什么他们看到的图都不一样？
他们是从不同的方向观察大熊猫的。
怎样才能使他们看到的图是一样的呢？
可以把熊猫娃娃转一转。
也可以让他们围着大熊猫转一转。
教材第68页“做一做”
我看到汽车的侧面，并且车头在右边。
我看到汽车的后斗。
我看到汽车的侧面，并且车头在左边。
我看到汽车的前面,并且看到两个反光镜。
课堂练习
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
小袋鼠
小鸟
小熊
小猴
教材第70页练习十六第1题
我从上面拍。
①
③
②
2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
把相应的序号填在括号里。
天安门的右侧
天安门的正面
天安门的左侧
教材第70页练习十六第4题
奶奶
小红
奶奶小红
妈妈爸爸
爸爸
妈妈
他们分别是在哪看到的？在图上标一标。
拓展提升
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.从不同的角度观察同一物体，所看到的
物体的形状可能是不同的。
2.要分辨出观察者所处的位置，应从观察
者的角度去观察。
谢谢观赏
文档评论（0）