教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（b卷）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

3.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

4.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

5.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

6.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

7.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

8.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

9.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

10.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

二.填空题(共10题，共42分)

1.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

2.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

3.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

4.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

5.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

6.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

7.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

8.我们的发声器官是（???）。

9.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

10.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳廓可以放大声音。（?）

2.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

3.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

4.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

5.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

6.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

7.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

8.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

9.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

10.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共27分)

1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。

根据乐谱分析，需要准备（??）