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幼儿发展水平测评方案
保教工作是幼儿园的主要工作,对幼儿发展水平的测评是保教工作的重要环节。做好这项工作不但能使幼儿园及时掌握保教质量状况,促进自身在保教工作方面的研究、改革,而且能促使教师增强事业心、责任感,不断提高保教能力和水平,从而更好地保证幼儿体、智、德、美全面发展、身心健康、活泼成长。
一、测评标准:
小班上学期:
1、生活卫生习惯
在成人帮助下学习洗手~把手心手背洗干净~会用自己的毛巾擦手。
?愉快地进餐~坐姿端正~左手扶碗~右手拿勺~会一口接一口吃。不用手抓饭菜~饭后会用餐巾擦嘴、放好餐具和椅子。
?能安静地就寝。在成人帮助下穿脱衣服、鞋子~会自己解扣子、扣扣子~会将衣服、鞋子放整齐。
?会上厕所~需要时会主动请成人帮助。
?会使用手帕擦鼻涕~能辩认自己的手帕~不玩手帕。
?不害怕预防接种和健康检查。2、动作发展
?能较轻松自然地走、跑、跳~能连续走15分钟左右。
?能双手两膝着地~灵活地向前爬行。
?会滚、抛和追逐大皮球。
?会一边念儿歌一边做模仿操。
?愿意参加体育活动。3、学习能力
?在成人指导下学习用“看、听、闻、摸”等方法~认识常见的事物。
?能集中注意力独立地玩10至15分钟。?愿意参加音乐活动~能单独唱歌~会按音乐节拍做动作。
?愿意参加美术活动~能用蜡笔等绘画简单物体。认识红、黄、绿等颜色。
4、语言发展
?听懂和学说普通话~学习正确的发音。?在语言交往中能运用常用的名词、动词等。?愿意和成人交谈~会用简短的语言表达自己的请求和愿望。
?喜欢听老师讲故事和朗诵儿歌~能记住所学的儿歌和一些事故的主要容。
5、行为习惯
??能愉快地上幼儿园~喜欢老师和小朋友。?生活中遇到困难能告诉成人~不好哭。??懂得一些集体规则~如:听信号安静入座和集队。?上课时坐姿端正~不随便讲话。
?和小朋友友好地玩~不争抢玩具~不打人。?能爱护玩具、用具~会轻拿轻放~不乱扔~不损坏。
?学习做自己能做的事~如抹椅子、自己走路、拾树叶、种大蒜等。
?会向本班老师问早~会说:“请”、“谢谢”、“再见”等。小班下学期:
1、生活卫生习惯
?在饭前和手脏时会正确洗手~知道洗手前要卷衣袖。会饭后漱口~天热时会擦脸。
?会正确地咀嚼能独立地吃完一份饭菜~不剩饭菜、不挑食~吃完后再添饭。
?睡眠姿势正确~醒后保持安静。在成人帮助下会按次序穿脱衣服、鞋子,睡时先脱鞋子再脱衣服~起床先穿衣服再穿鞋子,并将衣服放在固定的地方。
?男孩小便能入池。
?会正确使用手帕。能保持衣服干净~脏东西和手不往衣服上擦。不随便跪地。
?不随地抛纸屑。
?入园时把衣帽放在固定的地方~离园时会带走。2、动作发展
?能听信号轻松、自然地一个跟着一个走、跑。能连续走20-25分钟~跑半分钟。
?能轻松地从高处往下跳,高25公分,~向前进行跳。
?会拍球,8-10次,。
?能在攀登架上爬上爬下。
?会听口令做徒手操。
?乐意参加体育活动。3、学习能力
?对周围事物和上课、游戏活动有兴趣。最乐意参加活动是:跳舞等。
?能用动作和语言表达自己的认识和情感。??能自然地愉快地在集体面前表演歌舞。?能大胆地画画和捏泥、折纸等。
??会手口一致地点数个以的实物。认识圆形、正方形、三角形等。
?能用一一对应的方法比较两组数的多少。4、语言发展
?能说普通话~发音基本正确。
?能掌握和应用较多的名词、动词和一些形容词及人称代词。
?会在集体中听成人和同伴讲话并回答问题~声音较响亮、态度较大方。
?会用完整的句子表达图片中的主要容。?学习看图书~知道书中的主要容~能在集体中朗诵儿歌~在帮助下复述
故事。
5、行为习惯
?能愉快地在集体中生活~乐意参加各项活动。能遵守规则~愿意改正缺点。
?能和小朋友友好的相处~共同使用玩具。?正确使用玩具、用具~在成人帮助下会收拾。?在日常生活中对成人使用礼貌语言,包括园工作人员、家长及客人等,。
?能分清别人和自己的东西~不拿别人的东西。?能认真地完成抹椅子、抹包干区、叠餐巾等任务。,二,中班测评标准
中班上学期:
1、生活卫生习惯
??能在饭前便后、手脏时正确洗手~并学会擦肥皂。?冬季会均匀地涂抹儿童护肤用品。?能饭菜搭配、独立地进餐~并保持桌面干净。?能迅速地入睡~有次
序地穿脱衣服、鞋子。?学习自理大、小便~便后会整理好自己的服装。?能用正确的方法擤鼻涕~咳嗽、打喷嚏时会用手怕遮住口鼻。
?能保护眼睛~看书、绘画时保持正确的姿势,三个一要求,。
?不乱扔果皮~不随便吐痰。
?学习管理自己的衣物~整齐地放在固定的地方。2、动作发展
??上下肢协调地走跑。
?能连续走20-30分钟。
0cm~跑约1分钟。并轻轻落地~?会原地
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