“双减”政策落实的困境及对策研究—以武汉市为例.pdfVIP

本科毕业论文

题目：“双减”政策落实的困境及对策研究

——以武汉市为例

学院:文法与经济学院

专业:行政管理

学号:201806116042

学生姓名:蒋幼萍

指导教师:石秀华

日期:二○二二年五月

武汉科技大学本科毕业论文

摘要

义务教育阶段学生的学业负担给学生带来了极大的身体和心理的压力，为满足有效

减负的迫切需求，中共中央办公厅、国务院出台了“双减”政策。自此，“双减”被列为

教育“一号工程”，这是我国提升教育整体品质之举，也是我国教育迈向现代化过程中里

程碑式的转折点，对转变落后、粗放、功利的传统教育观念和模式具有积极的促进作用。

推行减负工作成为实施国家整体发展战略和增进民生发展福祉的必然选择，然而在实施

减负过程中，遭遇了部分困难，制约着减负实效的产生。

本文以武汉市“双减”落实工作为研究对象，基于生活教育理论、利益相关者理论、

全面和谐发展教育理论，运用文献研究法、问卷调查法等方法展开研究。向学生、家长、

教师等不同主体收集数据资料信息，通过梳理“双减”实施现状，发现了五个困境：重

塑家校关系存在冲突、过往家庭教育存在缺位、城乡教育发展存在差异、培训机构转型

存在异化、考试评价制度存在不足，并分析了主要内在原因。最终尝试提出同向而行共

育良好关系、找准家庭教育定位方向、促进城乡教育均衡发展、助推校外培训转型过渡、

加快推进教育评价改革等解决对策。期望能为“双减”政策的执行肃清障碍，切实减轻

学生过重学业负担。

关键词：“双减”政策；减负政策；校外培训；家庭教育

I

武汉科技大学本科毕业论文

Abstract

Inordertomeettheurgentneedforeffectiveloadreduction,theGeneralOfficeofthe

CPCCentralCommitteeandtheStateCouncilissuedthedoublereductionpolicy.Sincethen,

doublereductionhasbeenlistedastheNo.1projectofeducation,whichisamilestone

turningpointintheprocessofmodernizationofeducationinChina,andhasapositiveeffect

ontransformingthebackward,sloppyandutilitariantraditionaleducationconceptandmode.

ThisisamilestoneinthemodernizationofeducationinChina.However,somedifficultieshave

beenencounteredintheprocessofimplementingloadreduction,whichhasrestrictedthe

effectivenessofloadreduction.

ThispapertakestheimplementationofdoublereductioninWuhanastheresearchobject,

b