《第13课 读书：目的和前提》教学设计(1)2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

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读书：目的和前提

教材分析

《读书：目的和前提》赫尔曼·黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。它给读者留下的第一印象在于强大的说理能力、严密的逻辑水平，然而与此同时也略显枯燥。

教学目标

1.积累基础知识，理解并阐释文中的主要内容，学会筛选并整合信息，培养语言建构与运用素养。

2.理清思路，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序，促进思维发展，培养学生思维发展与提升素养。

3.了解读书的目的和前提，树立正确的学习观，培养审美鉴赏与创造素养。

4.了解黑塞的生平及创作风格，探讨阅读经典作用，培养文化传承与理解素养。

课前准备

1.利用网络查资料，了解黑塞的生平及创作风格。

2.利用网络查资料，了解本文的写作背景。

3.梳理字词，积累基础知识。

教学过程

一、课文导入：

黑塞名言导入

1.我们作为人的任务是：在我们自己独一无二的个体生命中，在远离兽性接近人性的路上前进一步。

2.凡是竭尽全力趋向中心的人，凡是努力趋向真实的存在、趋向完善境界的人，外表看来总比热情者要平静得多，因为人们并不总能看见他们灼热的火焰。

3.哪怕最不幸的人生也会有阳光明媚的时光，也会在沙砾石缝中长出小小的幸福之花。

4.世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。

5.有权力的人毁于权力，有钱人毁于金钱，奴才毁于卑躬屈膝，寻欢作乐的人毁于享乐。

6.你的内心总有一处宁静的圣地，你可以随时退避并在那里成为你自己。

7.鸟要挣脱出壳。蛋就是世界。人要诞于世上，就得摧毁这个世界。

二、文学常识：

1.作者：

①简历：赫尔曼·黑塞（HesseHermann，1877—1962），原籍德国，1923年入瑞士籍，以后长期在瑞士隐居乡间。黑塞一生曾获多种文学荣誉，比较重要的有：冯泰纳奖、诺贝尔奖、歌德奖。1946年获诺贝尔文学奖。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。爱好音乐与绘画。

②代表作品：《彼得·卡门青》《荒原狼》《东方之旅》《玻璃球游戏》

③评价：德国作家、诗人。被雨果·巴尔称为德国浪漫派最后一位骑士，黑塞的创作真正继承了德国文学的浪漫主义，因而世人称他为“新浪漫主义者”。黑塞一生不在乎世俗，一心追求自我实现，他的文字朴素笨拙没有废话，却有着直戳人心的力量。

2.黑塞的诺贝尔颁奖辞

他那些灵思盎然的作品，它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想和高尚的风格。

3.随笔

本文是有关读书的一篇随笔。随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。

随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。

三、写作背景

黑塞迁居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的，这使得黑塞陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养方面来探索人性。他认为通过读书能提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是其中一篇鼓励人们读书的杰作。

四、内容研读：

任务活动一整体感知，理清层次：

快速阅读课文，思考，本文可以分为几个部分？

明确：

第一部分：（1-2）读书的目的：获得真正的修养。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。

1.什么是“真正的修养”。

2.获得真正的教养的途径之一——研读世界文学。

第二部分（3-7）读书的前提：以个人的阅读兴趣为前提，同时还必须要以个性或人格作为前提。

3.认识自己，凭爱好阅读。

4、5.读书的前提-个性或人格的追求。

6、7以自己的读书经历为例证明。

第三部分（8）针对现实，提出读书建议。

任务活动二精研课文内容

1.研读课文第一部分：

（1）思考，作者认为什么是“真正的修养”？它的目的是什么？

明确：

“真正的修养”即“精神和心灵完善”。修养的目的是“帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”。

（2）思考，黑塞认为获得“真正的教养”的途径有哪些？“最重要的途径之一”是什么？有什么特点？对我们的人生有什么作用？

明确：

①作者认为获得“真正的教养”可以走不同的道路，比如参加社会实践等。

②“最重要