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语文教师教研工作方案6篇
教师要让学生在学习课程的过程中与产生情感上的共鸣,促成学生自我价值的实现和认知体系的构建。你知道关于中职语文教师教研工作方案怎么写吗?下面是我为大家收集有关于语文教师教研工作方案,期望你宠爱。
#189987语文教师教研工作方案1
一、指导思想
以《语文新课程标准》为依据,以语文教材为基本,以切实减轻学生过重的课业负担、培育学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨,以提高学生的思想道德和科学文化素养、培育学生具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习,让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育,为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。
二、学生分析
本班共有学生73人,男生40人,女生33人。大部分勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少部分学生思维灵敏,实践操作能力强,有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一部分学生知识把握、阅读、写作能力差,思维不是太活跃。本学期要连续加强听说读写方面的训练。在培育优等生的同时,进一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中,留意拓展学生思维,强化创新意识,培育创新能力,使学生能学有所获、学以致用。
三、教材分析
1、内容
共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观看、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德与爱、启迪才智的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积累与运用”,包括温故知新、语海拾贝、快活一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。
2、特点
(1)选文首先留意贴近儿童的经验世界,重视儿童的审美体验。
(2)“积累与运用”留意知识的梳理与整合,迁移拓展,以提高学生的综合能力。
(3)教材辐射面扩大,涵盖古今,涉猎全新的知识领域。
(4)课后练习的设置上一方面留意引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面留意联系实际,激发学生思维,培育学生观看、思维以及表达能力。
(5)重视学生的情感、心理、品德教育,能较好地激发学生的学习爱好。
四、教学目标
1、基础知识
把握好教材中消灭的196个会写、会读的生字,对汉语拼音能进行系统地复习,会查字典,学过的词语能正确理解、归类、应用与积累,把握几种基本句型和句型之间的转换。
2、阅读理解
能有感情地朗读课文,背诵肯定限量的优秀诗文,阅读文章要有肯定的速度,养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中,能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意思,懂得修辞手法的辨认和应用,能体会的思想感情、领悟的表达方法;通过阅读,训练学生的形象思维和规律思维,教会学生阅读的方法,留意阅读能力的迁移和创新意识的形成。
3、口语交际及实践能力
打破只听不说或只说不听的僵局,让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的欲望,提高学生说话的规律性、知识性;通过实践活动,培育学生实践操作能力。
4、作文方面
学习能在观看与想象的基础上,写出内容具体、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,并较好地把握修改符号和标点符号的运用。
五、教学措施
1、结合教材及学生特点,连续加强词句训练,打实基础,以小组为学习单位,开展经常性的学习活动或竞赛。关注中下生的学习状况,力求每个学生的进步。
2、加强朗读的指导训练,开展朗读竞赛,提高学生的朗读水平,引导学生在朗读中体会文章的思想感情。
3、留意课外阅读,全面提高学生的语言感悟能力,不定期进行背书、讲故事竞赛。
4、教学过程中,尽可能体现教师主导、学生主体和师生互动的教学理念,鼓舞学生大胆思考、细致观看、勤于动手动脑,实现知识的吸取与消化、能力的迁移与养成、品德的熏陶与培育。
5、尽可能带学生走向生活,创设适合学生学习的情境,拓展其思维空间和创新能力。
#38936语文教师教研工作方案2
一个学期又开头了,四班级学生要完成由中班级向高班级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高班级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习爱好。特殊是学生在低班级,中班级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高班级是不大简洁转变的。所以说,四班级是很关键的一个学年。
一、教材分析
本册教材仍以专题形式组织内容:导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读链接,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发觉,日积月累,呈现台或成语故事等)。
二、本册教材的教学目标
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