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中等职业技术学校教学大

纲

篇一：中等职业学校公共基础课程教学大纲

教育部关于印发新修订的中等职业学校

语文等六门公共基础课程教学大纲的通知

教职成?2009?3号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教

育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司

（局）：

为贯彻落实党的十七大精神和《国务院关于大力发展职业

教育的决定》，进一步深化中等职业教育教学改革，提高教

育质量和技能型人才培养水平，根据《教育部关于进一步深

化中等职业教育教学改革的若干意见》和《教育部关于制定

中等职业学校教学计划的原则意见》,在认真总结上一轮课程

教学改革经验的基础上，我部组织力量对现行中等职业学校

语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、物理、

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化学等七门公共基础课程教学大纲进行了修订，现将新修订

的教学大纲印发给你们，请认真组织实施。

各地要认真组织对教学大纲的学习、研究和实施工作，积

极总结教学改革的经验。要及时组织开展师资培训和教研活

动，促进教师转变教育教学观念，提高运用新教学大纲的能

力。要为新大纲的实施提供必要的条件保障，确保教学改革

工作顺利进行。

新修订的教学大纲原则上自2009年秋季学期开始实施。届

时，2000年发布实施的大纲停止使用。

各地在实施新修订的教学大纲过程中，有发现的问题、意

见和建议，请报我部职业教育与成人教育司。

附件：1.中等职业学校语文教学大纲

2.中等职业学校数学教学大纲

3.中等职业学校英语教学大纲

4.中等职业学校计算机应用基础教学大纲

5.中等职业学校体育与健康教学指导纲要

6.中等职业学校物理教学大纲

7.中等职业学校化学教学大纲

教育部

二00九年一月六日

附件1：

中等职业学校语文教学大纲

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一、课程性质与任务

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本

课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，

注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文

的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基

础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优

秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

二、课程教学目标

中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养

学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确

理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适

应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，

掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能

力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文

言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自

学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感

悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，

形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个

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部分构成。

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的

基本要求，教学时数为160~180学时。

2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内

容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为

32~36学时。

3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选

修内容，教学时数不做统一规定。基础模块、职业模块和

拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学

内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文

的能力。

四、教学内容与要求

（一）基础模块

1.阅读与欣赏

正确认读并书写3500个常用汉字。

能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分

常用的同音字、形近字。

能用普通话朗读课文。

注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章

中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作

特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达

作用。