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《学弈》阅读答案
《学弈》阅读答案
在平平淡淡的日常中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是由资深教育者参加拟订的、对有关阅读题所做的解答。一份好的阅读答案都是什么样子的呢？以下是我收集整理的《学弈》阅读答案，欢迎大家共享。
《学弈》阅读答案1
阅读《学弈①》一文，回答下面问题。
弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾日：非然也。
解释：①弈：下棋。②弈秋：秋，人名，因他擅长下棋，所以称为弈秋。③鸿鹄：天鹅
.下列句中划线词解释不正确的一项
A.使弈秋海二人弈：教导
B.惟弈秋之为听：只
【译文】
弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人用心致志，只听弈秋的教育；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪慧才智不如前一个人吗？我说:不是这样的。
【阅读训练】
.解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈②非然也
③思援弓缴而射之④为是其智弗若与
.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）
A.夫战，士气也B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也
.翻译：惟弈秋之为听
译文：
.本文通过学弈这件小事，意图在说明一个什么道理？答:
答案：1.①教导②这样③引，拉④聪慧才智2.只听弈秋的教育4.阐明白学习必需用心致志，才能有所收获的道理。
读《学弈》完成作业：
1、解释词句：
通国--全国诲一一教、教育惟弈秋之为听一一只听弈秋的话。
援一-拿以为一一想着、认为虽与之俱学，弗若之矣--虽然和那个（仔细学习的人）一起学习，但成果就比不上（他）了。
2、读了《学弈》你有什么想法？
答：读了《学弈》我知道了，学习要一心一意，否则，就不会取得好的效果。
【《学弈》阅读答案】
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C.思援弓缴而射之：救济
D.虽与之俱学：一起
.翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。
.本文通过学弈这件小事，意图在说明一个什么道理?
参考答案：
.C
.能说这是他的聪慧才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
.阐明白学习必需用心致志，才能有所收获的道理。（意对即可）
《学弈》阅读答案2
阅读下面文言文，回答后面问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？H：非然也。
.依据课文内容解释下列词语。
(1)诲：(2)鸿鹄：
(3)援：⑷弗：
.写出下列句子中加点横线的之字的含义。
(1)弈秋，通国之善弈者也。之：
2)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。之：
(3)思援弓缴而射之。之：
(4)虽与之俱学。之：
.朗读为是其智弗若与应当读出()的语气；日：非然也应当读出()的语气。
A.疑问B.反问C.否定D.确定
.联系课文，说说下面句子的意思。
(1)使弈秋诲二人弈，其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
(2)为是其智弗若与？曰：非然也。
5.你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？
参考答案：
(1)教育。(2)天鹅。(3)引，拉。(4)不。(意思对即可)
（1）的。（2）弈秋的教育。（3）天鹅。（4）他，指前一个人。（意思对即可）
B；D
（1）弈秋教育两个同学，其中一个同学听的用心；另一个同学表面上在听，其实他心里老是想着有鹤向
他飞来，想拉弓搭建射它。
（2）莫非是他的智力不如别人好吗？回答：不是这样的。
（意思对即可）
这个故事说明白学习应用心致志，不行三心二意的道理。（答案不唯一，意思对即可）
《学弈》阅读答案3
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，,
；,,O虽与之俱学，O为是其智弗若与？曰：非然也。
.把短文补充完整。
.文中加粗字的意思分别是：
:;:;:。
.请写出画“”的句子的意思。
.《学弈》给你的启示是:o
答案
.其一人用心致志惟弈秋之为听一人虽听（之）一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射（之）
.的他，指奕秋一起
.是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。
.学习必需用心致志，不行三心二意
《学弈》阅读答案4
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人用心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其知弗若欤？曰：非然也。（选自《孟子?告子》）。
10、解释下列句中加点的‘词语。（2分）
（1）其一人用心致志（2）其名为银
（3）及其家
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