教材编写体例与要求,高等教育“十二五”全国规划教材编写要求.pdfVIP

教材编写体例与要求,⾼等教育“⼗⼆五”全国规划教材编写

要求

⾼等教育⼗⼆五“”全国规划教材编写要求

⼗⼆五“”全国规划教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进⾏教学的基本⼯具，是提⾼教学质量的重要保证。为落实

教育部《关于进⼀步加强⾼等学校本科教学⼯作的若⼲意见》和《教育部关于以就业为导向深化⾼等职业教育改⾰的若⼲意

见》的精神，加强教材建设，确保⾼质量教材进课堂，我们要求在编写教材⼯作中，要依据《⼈民美术出版社艺术教育专家委

员会章程》及《⼈民美术出版社专委会关于教材编写⼯作的若⼲规定》。为规范教材编写⼯作，提出以下要求。

⼀教材建设的总体思路

以实践科学发展观为指导思想，发挥专委会与美术出版社的整体优势，加强整合教师与编辑、教学与出版的资源，共同担负起

艺术类⾼校教材建设的责任，制订⼗⼆五“”规划教材，携⼿打造⼀套具有时代性、基础性、科学性、发展性和权威性的⾼校教

材。

⼆教材编写的主要原则

1．精品原则。专委会确⽴以质量为“王”的理念，并以此为指导，致⼒于培育国家和省级精品教材，编写出版⾼质量、具有学科

与课程特⾊的系列教材。

2．创新原则。坚持理念创新、⽅法创新、内容创新，将教材建设与学科前沿的发展相结合，杜绝教材的低⽔平重复建设。

3．适⽤原则。既有较⾼的学术价值，⼜有较⼤的推⼴空间，符合教育实践的需要与教育科学⾃⾝发展的需要，能被全国更多

的院校所采⽤。

三教材编写的基本要求

１．教材内容应符合教学⼤纲的要求，教学⽅式⽅法有创意，有明确的教学⽬标，重点解决教学中的难点、重点，并注意教材

的思想性、启发性和适⽤性。

２．编写教材应理论联系实际，注意培养学⽣分析问题和解决问题的能⼒。通过对有关问题或有关领域的延展思考，启迪学⽣

的遐想空间。

３．教材内容坚持以学⽣为本、为教学服务的原则。注意删减⽐较陈旧的内容，增加前沿及实战的内容。

４．编写教材必须注意总结教学经验，体现循序渐进的原则，要注意由浅⼊深、由易到难，对于教材中的关键、难点、重点，

尤其要阐述透彻。

５．绘画类、设计类、动漫类等，要有教学步骤，过程要完整。

四教材编写的体例要求

（⼀）总体结构

1．书名，严格按照教学⼤纲确定（包括丛书名及单本书名）。

2．书稿总体顺序为：前⾔、⽬录、正⽂、附录（参考⽂献、索引等）及后记。

前⾔，统⼀由专委会（或板块负责⼈）撰写；附录（参考⽂献等）及后记，由著作⼈撰写。

3．教材统⼀按章节、课时安排结构。层次要求合理，不宜过多，编排格式要统⼀。

（1）章节设置与课程安排相对应。例：凡课程⼤约6周的，以每周⼀章结构（或每⼀课时），每章篇幅约20page。章节之间

可以两页为⼀个单位进⾏调整，但是章节的容量差别不能太⼤。（章节页⾯的设置，也可根据需要另定）

（2）设置章⾸页。以导论的形式阐述该章的重点、难点及建议课时等教学内容。

（3）节数根据教学内容与课时确定。

（4）设置经典作品赏析、案例解析，设置学⽣精品作业点评以及展⽰。

（5）每章最后安排⼀节本章“⼩结”。

（6）每章后附思考与练习题“”。

（⼆）⽬录规范

（1）⼀般图书只列出章、节、⽬的标题（通常为三级），并与正⽂中完全⼀致。如：第⼀级：第⼀章、第⼆章、第三章……

第⼆级：第⼀节、第⼆节、第三节……

第三级：⼀、⼆、三、……

凡确有需要的，可予以增加：

第四级：（⼀）（⼆）（三）……

第五级：1.2.3.……

第六级：（1）（2）（3）、……

（2）⾼职⾼专教材可以案列、课时来安排⽬录。

（三）⽂字规范

1.中⽂

⽂字全部使⽤中⽂简体字。字体：建议使⽤⽅正字库宋体。正⽂⽂字10磅，⾏距20磅，案例解析与知识提⽰8磅，图注6磅。

⽂中的异体字、数字的⼀般⽤法、计量单位名称的统⼀⽤字、中国历史纪元表，可参阅《现代汉语规范词典》的附录。外⽂字

母、名词术语、⼈名、地名、地图、中外机构名称、插图等均应做到规范化、标准化。

2.外⽂

（1）⽂稿中外国⼈名的译名要准确，⽂中⾸次出现的外国⼈名要写出完整的译名、原⽂和⽣卒年。如L.达芬奇·（Leonardoda

vinci,1452-1519），再出现时就可以直接写成达芬奇·。

（2）专业名词标注英⽂名称时，⾸字字母⼀律⼤写。

（3）专业名词术语、国际组织名称有缩写时，先按全称后缩写，中间⽤逗号或分号隔开。

3．数字

（1）相邻两个数字并列连⽤表⽰概数，必须使⽤汉字，连⽤的两个数字之间不⽤顿号隔开，如五六“万”不能写成“5、6